人教版六年级上学期语文期末测试卷谁有?人教版的

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人教版的

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六年级语文十一册练习卷

一、看拼音写汉字,组成词语.（8分）
xiù ǎo pí xī
生（ ） 棉（ ） （ ）气 （ ）灯
zhōu jiū mā qiàn
稀（ ） （ ）住 （ ）平 （ ）条
二、填空（12分）
1、“挨”字的读音有：（1）āi（2）ái,在字典里的解释有：（1）依次顺次（2）靠近（3）遭受,亲身受到（4）拖延
（1）“挨打”应选第（ ）种读音,取第（ ）种解释.
（2）“挨着次序”应选第（ ）种读音,取第（ ）种解释.
2、下面词语中带点字意思相同的一组,划“√”表示.
（1）干柴 干扰（ ） （2）毅力 毅然（ ）
（3）深信 深夜（ ） （4）要领 带领（ ）
3、给带点的字选择正确的意思.
益：（1）好处（2）有好处的（3）增加（4）更加
A、日益密切（ ）B、有益身心（ ）C、增益不少（ ）
4、给下面一段话选择恰当的关联词
宁可……也不…… 因为……所以……
与其……不如…… 不仅……还……
即使……也…… 既然……就……
凡卡在莫斯科当学徒期间,（ ）要受累挨饿；（ ）要挨打受骂,他想：（ ）在城里受罪,（ ）回到爷爷那里去.其实,他哪里知道,（ ）回到爷爷身边,（ ）不能摆脱悲惨的命运.
三、阅读短文,完成练习.（4+2+6+4+4=20分）
真想打开那扇门
从来没有如此渴望过——想偷偷打开自己卧室里的那扇门.
从懂事起,我就有一间属于自己的房间.那时,如果门不开着,胆小的我是绝对不敢入睡的.还记得一个夏天的夜晚,半夜醒来,黑洞洞的房里看不到一点光线,那扇门也不知什么时候关上了,偏偏在这时,我想起了“会吃人的大灰狼”,最后害怕得连眼泪也掉下来了.我只得哭着跑到父母的身边,直到清清楚楚地见到他们,才平静下来.那时,只要房门开着,我便能带着微笑做个美梦.
渐渐地长大了,晚上关不关房门,似乎已不再重要,有时我倒还真觉得关上好.记得有好长—段时间,我迷上了收音机,收音机里介绍流行歌曲的栏目,我从来没有错过.为了提(dī tí)防爸爸妈妈的突击检查,我只得偷偷地享受一个人的美妙世界.总要—边听,—边小心地留意那扇门.—有动静,便立刻拿出英语书本,好让自己不露出破绽(dìng zhàn).
进入中学以后,学习任务重了.我没有兴趣留恋“音乐流行线”了.父母为了不打扰(rǎo jiǎo)我.总是把我的房门关得紧紧的.门外是好柔和的灯光,还有正看电视的父母,门里是我,伴着的是那盏孤独的台灯.渐渐地,我很少去门的那一边和父母说话,而父母也不想让我在外面多呆,他们觉得那样很浪费时间.慢慢地,我觉得那扇门就像—扇厚厚的屏障,拉远了我和父母的距离.偶尔忍不住孤单,走出自己的房门想去感受一下温馨的气氛(fèn fēn),却突然发现父母的脸上不再带有那温暖的笑容.我懂了,我是该呆在门里面的书桌旁的,我只得轻轻地关上房门.
静静地坐在窗前,默然间有—种酸酸的感觉涌上心头.又想起了过去那扇时开时关的门.那份紧张中蕴含的快乐,想起来是那么甜美,那么惬意.
1、给文中带点的字选择正确的读音,划“√”表示.
2、联系上下文,理解词语的意思.
露出破绽：
3、文章围绕“那扇门”的开与关,写出了作者几次情感的变化.请你用简练的语言分条概括出来.



4、读了这篇文章,你一定有自己的感受,请你从作者几次情感的变化中,选择其中一次谈谈自己的感受.



5、你平时又是怎样与父母交流和沟通的?写下来与大家交流.





四、回忆课文内容,理解并写出句子的意思.（6分）
1、思援弓缴而射之.
2、孰为汝多知乎?
3、为是其智弗若与?
五、积累与运用.（4分）
1、你能把积累的歇后语在具体的语言环境中运用吗?试一试写出来.
（1）艺术节上,有的同学唱歌,有的弹琴……纷纷展示自己的才艺,这真是
（2）他是班里的调皮大王,尽管全班同学竭力帮他,可他还是
2、选择你积累的一条歇后语,写一句话加以运用.

3、选择你课外积累的有趣的一幅对联写下来.

六、小练习（5分）
在本单元的课文中,我们认识了凡卡、叙列奥、霍金,从这些人物的不同经历中,我们领悟到了一些人生哲理.那么你在课外的阅读中,还认识了哪些人物?请选择一人介绍给大家,并写出你从中领悟到了什么.























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