《冬夜读书示子聿》是由( )而生发的情感
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/02/03 20:30:54
《冬夜读书示子聿》是由()而生发的情感《冬夜读书示子聿》是由()而生发的情感《冬夜读书示子聿》是由()而生发的情感子聿是陆游的儿子.陆游在冬日寒冷的夜晚,沉醉书房,乐此不疲地啃读诗书.窗外,北风呼啸冷
《冬夜读书示子聿》是由( )而生发的情感
《冬夜读书示子聿》是由( )而生发的情感
《冬夜读书示子聿》是由( )而生发的情感
子聿是陆游的儿子.陆游在冬日寒冷的夜晚,沉醉书房,乐此不疲地啃读诗书.窗外,北风呼啸冷气逼人,诗人却浑然忘我置之脑后,静寂的夜里,他抑制不住心头奔腾踊跃的情感,毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗,满怀深情地送给儿子,这是流传千古的第3首.
诗的前两句,作者讲古人做学问总是竭尽全力.只有少年时加倍努力,将来才能成就一番事业.他从古人做学问入手,侃侃而谈娓娓道来,使人倍感亲切清新,如沐春风.其中“无遗力”三个字,形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度,既生动又形象.第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理,同时也强调“少壮工夫”的重要性.他语重心长地告诫儿子,趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏,莫让青春年华付诸东流.此乃言切切,情深深.
诗的后两句,作者谈从书本得来的知识比较浅薄,只有经过亲身实践,才能变成自己的东西.他从书本知识和社会实践的关系着笔,强调实践的重要性,凸显其不凡的真知灼见.“要躬行”包含两层意思:一是学习过程中要“躬行”,力求做到“口到、手到、嘴到”,这是学者的一种“躬行”,二是获取知识后还要“躬行”,通过亲身实践化为己有,转为己用.作者的意图非常明显,旨在激励儿子不要片面满足于书本知识,而应在实践中夯实和进一步获得升华.他的独到见解,不仅在古代,对做学问、求知识之人是宝贵的经验之谈,即使在科技日新月异的现代,仍然具有较强的启迪和借鉴意义.
《冬夜读书示子聿》是由( )而生发的情感
《冬夜读书示子聿》《观书有感》由什么而生发的感想快
《冬夜读书示子聿》让我们不由得想起鲁迅先生有关读书的名言是什么?《冬夜读书示子聿》是由冬夜读书而生发的感想,是宋代诗人陆游教育儿子子聿的,这从题中的“示”字可以看出来.这首
这首<<冬夜读书示子聿>>是由_____而生发的感想,是宋代诗人教育儿子子聿的,从这题中的'____'可看出
这首《冬夜读书示子聿》是由()而生发的感想.乙:这个问题难不倒我,还让我想起鲁迅先生有关读书的一句名言:().甲:诗人()在《观书有感》中表达读书感想的诗句是:()乙:这两
冬夜读书示子聿所表达的情感
写《冬夜读书示子聿》的时间是
“冬夜读书示子聿”这首诗是由什么引发的感想
是“冬夜读书示子津”?还是“冬夜读书示子聿”?
因读书,而生发感想的诗
《冬夜读书示子聿》的诗句
冬夜读书示子聿的解释
《冬夜读书示子聿》的诗意
冬夜读书示子聿的故事
冬夜读书示子聿的解释
”冬夜读书示子聿”的意思
冬夜读书示子聿的道理
冬夜读书示子聿的意思