下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/24 20:32:57
下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只下面是两位同学在专题讨论会上

下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只
下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.
甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只取那纯净的宝石.
乙:我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂,不断采撷花的芳香和花的美丽,并把花香花容酿成更高档次的蜜.
请用一句话说出下段文字的含义:
我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景.我认定科学本身就具有伟大的关.一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色.这种科学的魅力,就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因.

下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只
1,关于读书的最高层次,我认为甲和乙说的都不对.
读书的最高层次在于书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,如果读书没有找到你的黄金屋和颜如玉,那么就没有达到最高层次.如果你觉得读书是为了黄金屋和颜如玉太过世故太过庸俗的话,那么如果你读书连这两样东西都还没有获得,请问更高的层次意义何在?
很抱歉,我还没有达到所谓的最高层次,如果一个人还没有达到最高层次的话,说的什么“只取那纯净的宝石”,“把花香花容酿成更高档次的蜜”都是一堆P话,你都没有达到,何以得出结论?充其量也只是想象,既然是想象那么就是仁者见仁智者见智,没有谁的想象是错的,你怎么想象的都是正确的,那么这个所谓读书的最高层次问题的存在就没有意义了.
2,这段话的含义也近乎P话,含义就是:我能够终身在实验室埋头工作的原因就是我热爱科学.你不觉得这句话是P话吗?你埋头在实验室工作只有两个原因,第一你热爱你的工作,第二你被生活所迫.这句话的含义只不过是告诉我们,你之所以埋头工作室的原因,主要是热爱你的工作而已.至于是否是生活所迫尚不知道.

两同学就“读书的最高层次”问题所作发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发 下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐明你的观点.甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只 下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作的发言,请对这两位同学的发言作一简要评论并阐甲:我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工,不断淘汰矿渣,只取那纯净的 我走进校门,就看见同学们在活动和朗朗的读书声( 修改病句) 在市春运动会上,实验小学的同学们组成了一个正方形方阵,最外层总共有76人,这个仿真一共有多少人? 修改病句:在“学雷锋,争三好”的主题队会上,同学们争先恐后地在这次队会上发言. 不等式和不等式组在七一班的元旦联欢会上,一位同学拿出十六根火柴棒规则是将十六根火柴棒首尾相接围成矩形(不包括正方形),谁围出的不同形状的矩形数量最多谁就获胜.最多能围成多 读书活动总结~~在读书活动的总结报告会上,请你用200字以内的话对本次读书活动做个总结. 在春季运动会上,艺术体操队的同学们排成一个方阵参加开幕式如果最外层的一边有8人,那么最外层一共有()人,这个方阵共有( )人 修改病句:在联欢会上,同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈. 回答下面填空鲁迅在三味书屋里读书时,曾经做了一张书签,中间竖写“读书三到:( )、( )、(),夹在书页里.他读书时,读一遍书,就自上而下盖往书签上的一个字,再继续读.这个办法同学 英语翻译 要在音乐会上唱歌的同学必须做好准备 给同学们在运动会上比赛的鼓励文章,不要诗歌(250字左右). 校长在大会上宣传了对王明同学的表彰决定(修改病句) 在新年联欢会上,同学们演唱了许多精彩的节目.(修改病句) 在新春联欢会上应该用什么样的诗句来祝同学们 在原句上修改病句、错字.今天的读书教流会上,同学们互相推销了不少好书,有“爱的教育”“三国演义”等......这些书种类繁多、各种各样,既增长了同学们的知识,而且激励了同学 E-mail的利与弊的专题讨论