生存智慧的阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 14:40:26
生存智慧的阅读答案
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生存智慧的阅读答案
共生：双赢的生存智慧
①一提起生物进化,映入人们脑海的多半是“物竞天择,适者生存”这八个字.在漫长的进化历史过程中,唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐,拿到参加下一场物种角力的入场券.然而,大自然并不只是沿着单一的路线前行,“合则双赢,争则俱败”,体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素.
②从表面上看,共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计,是在特定条件下的偶合而已.然而生物学的研究成果却发现,这种生存战略同样是大自然的选择,是另一条进化道路——共生进化的产物.它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质,带来了任何一方都不能产生的效率.
③共生的形态多种多样,不拘一格.它存在于各层次、各种类生物的互动之中.海葵虾,顾名思义,对美丽的海葵(腔肠动物)情有独钟,它总是夹着海葵浪迹于海底世界.一遇危险,自有长着含毒触角的海葵出面摆平.这样一来,海葵虾可以放心觅食,不必为安全多费心机;而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹.
④动物之间的共生的现象是这样,植物与动物共生的现象也不少见.生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中,享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液.作为回报,蚂蚁则负责植物的安全工作,一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时,盛怒的蚁群就会蜂拥而出,与入侵者做殊死搏斗,直到把它们赶走.除此之外,蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物.当这些植物靠近时,蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽.
⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知.在这种共生关系中,真菌的菌丝体长在植物的根部,吸收植物光合作用的产物,而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料.
⑥其实,在生物界发展的初期,不确定和不平衡因素充斥于物种之间,它们的关系表现出高度的对抗性.对抗越激烈,对自身乃至生物界造成的破坏就越大.这不仅破坏了生物之间的平衡,而且对生态发展造成灾害.要保持生态平衡,就要依靠生物共生所带来的正面作用.
⑦同样,共生现象也给人类很好的启示.
(选自2005年6月号《世界博览》,有删改)
7.请根据文中的有关语句,说说什么是“生物共生”.(3分)
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8.生物共生存在于各种类生物的互动之中.本文列举了 、 和 三种类型的生物共生现象.(3分)
9.第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用?(2分)
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10.下列说法有错误的一项是( ▲ )(2分)
A.本文介绍了生物的共生现象. B.本文语言平实准确而不乏生动形象.
C.本文采用了总——分——总的结构方式. D.本文主要运用了打比方、作比较的说明方法.
11.文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示”,读了本文,你获得了什么启示?(3分)
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【参考答案】(一)7.生物共生是生物间互助合作,求得生存的一种形态(或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质,带来任何一方都不能产生的效率的生存形态).(3分)
8.动物与动物 动物与植物 高等植物与真菌(3分.每格1分)9.“或许”表述十分恰当,符合科学性.(2分.只答“使语言准确”之类得1分)10.D(3分)11.例如：①共生是自然界的法则和规律,包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律,才能代代相传,生生不息.②人类的生存如同生物进化一样,不会只是单一的形式,我们应努力寻求合作共生.③“合则双赢,争则俱败”,我们应努力创建和谐社会,与自然和谐相处.(3分.开放题,言之成理即可.)