关于三峡的课文疑问!1.从全文看,作者在描写四季之景时,为什么不按春夏秋冬的顺序一次描写,而是先写“夏水”,并将春东二季合在一起来写?2.第2段开头写到“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/25 01:36:54
关于三峡的课文疑问!1.从全文看,作者在描写四季之景时,为什么不按春夏秋冬的顺序一次描写,而是先写“夏水”,并将春东二季合在一起来写?2.第2段开头写到“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接关于三峡的课文疑
关于三峡的课文疑问!1.从全文看,作者在描写四季之景时,为什么不按春夏秋冬的顺序一次描写,而是先写“夏水”,并将春东二季合在一起来写?2.第2段开头写到“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接
关于三峡的课文疑问!
1.从全文看,作者在描写四季之景时,为什么不按春夏秋冬的顺序一次描写,而是先写“夏水”,并将春东二季合在一起来写?
2.第2段开头写到“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来却又说“朝发白帝,暮到江陵”,这样写来是否前后文自相矛盾?
3.文末引用渔歌有什么作用?
关于三峡的课文疑问!1.从全文看,作者在描写四季之景时,为什么不按春夏秋冬的顺序一次描写,而是先写“夏水”,并将春东二季合在一起来写?2.第2段开头写到“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接
1.夏水最具有代表性,凶猛;春冬的水特点类似.
2.不矛盾,后面的一句话是前面一句话的解释,说明.
3.衬托出三峡的悲寂凄凉,突出了渔人的生活悲惨困苦.
(我们老师讲过了,绝对权威)
不矛盾,这样写是前后照应,是按时间顺序描写的吧。
关于三峡的课文疑问!1.从全文看,作者在描写四季之景时,为什么不按春夏秋冬的顺序一次描写,而是先写“夏水”,并将春东二季合在一起来写?2.第2段开头写到“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接
课文三峡中,作者是从哪些方面描写三峡自然景观?
《三峡》理清作者的写作思路(全文)
《三峡》从全文看,第四段中引用渔者歌谣的作用:
在三峡一文中作者是从哪些方面描写三峡自然景观的
三峡的课文习题作者在描写三峡秋景时,最突出的是什么?请你体会其中的感情.
在三峡这篇课文中作者是按什么顺序描写三峡春冬之时景色的?
三峡 郦道元 作者从哪些方面描写三峡自然景观的?
三峡 郦道元 作者是从哪些方面描写三峡的
三峡作者从哪些方面描写了三峡的自然景观
三峡的写作特点.看全文的写作特色
关于郦道元,三峡的几道题,急(30分)1.作者描绘了三峡的哪些自然景观?2.作者分别抓住了这些自然景观的什么特点来写的?3.课文表现了作者对三峡怎样的思想感情?
作者抓住哪些景物来描绘三峡的美?(用“你看,三峡美在 ”的句式说一说三峡美在哪里.)
《三峡》全文的翻译,
三峡的全文翻译?
《三峡》的全文翻译
三峡的全文
三峡的全文解释