课文以 姥姥的剪纸 为题有什么妙处快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快

课文以 姥姥的剪纸 为题有什么妙处快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快
课文以 姥姥的剪纸 为题有什么妙处
快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快

课文以 姥姥的剪纸 为题有什么妙处快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快快
《姥姥的剪纸》为题,揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物.同时,“剪纸”是贯穿全文的线索,其用意在借“剪纸”来写人传情.“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺,更是姥姥与“我”情感联结的桥梁.

《姥姥的剪纸》为题，揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物。同时，“剪纸”是贯穿全文的线索，其用意在借“剪纸”来写人传情。“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。

揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物。同时，“剪纸”是贯穿全文的线索，其用意在借“剪纸”来写人传情。“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。

《姥姥的剪纸》为题，揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物。同时，“剪纸”是贯穿全文的线索，其用意在借“剪纸”来写人传情。“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。

妙在剪纸是全文的线索和感情的解体，并把课文中索要写的人物和事物都展现出来了

）《姥姥的剪纸》一课中，“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化和流露的载体。抓住这条主线，披文入情，就能走进姥姥与作者的情感世界。整篇课文语言优美，情感饱满，姥姥对“我”的深情以及“我”对姥姥的思念。在课文中的插图，也形象地表现了姥姥与“我”相处时融融的亲情。...

全部展开

）《姥姥的剪纸》一课中，“剪纸”一词既是贯穿全文的线索，也是情感变化和流露的载体。抓住这条主线，披文入情，就能走进姥姥与作者的情感世界。整篇课文语言优美，情感饱满，姥姥对“我”的深情以及“我”对姥姥的思念。在课文中的插图，也形象地表现了姥姥与“我”相处时融融的亲情。

收起

笑源的作品
反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护，对在外求学的外孙的无限的牵挂。
过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。在外孙眼里，姥姥是勤劳圣洁的化身。再读课文，请大家画出课文直接抒发“我”情感的句子。
我缠着姥姥……我摆弄着各式各样的窗花……事实上，不管……总……无论……只要……就……——突出了我对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的无限思念。
小练笔：...

全部展开

笑源的作品
反映了姥姥对外孙的喜爱与呵护，对在外求学的外孙的无限的牵挂。
过渡：岂止这些：引说——蹦跳……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。在外孙眼里，姥姥是勤劳圣洁的化身。再读课文，请大家画出课文直接抒发“我”情感的句子。
我缠着姥姥……我摆弄着各式各样的窗花……事实上，不管……总……无论……只要……就……——突出了我对姥姥勤劳的赞美和对姥姥的无限思念。
小练笔：（出示）无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。我仿佛听到了 ，听到了 ；仿佛看到了 ，看到了 。
小结：从“姥姥的剪纸”中，我感受到浓浓的亲情，剪纸是我永远的回忆。
五、升华读者情感
再议：现在你理解了吗——课文为什么用“姥姥的剪纸”为题？
“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。姥姥用剪纸表达对我的思念之情。因为剪纸我深深地思念着亲爱的姥姥。一幅幅剪纸作品，传达着“我”与姥姥之间的浓浓亲情。
读原文：（出示片段）当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥，远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪异地躺在当门的床上。我当时就傻了，我知道只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息，姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活着，我上学地起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。
此刻，你想对“我”的姥姥说些什么？
回顾全文：是啊！剪纸给祖孙俩留下太多的回忆和太多的快乐。也让我们感受到那一种浓得化不开的人间亲情。

收起

“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。思念之心、依恋之心、怀旧之心、感恩之心、回归之心统统被姥姥的剪纸拴住了。剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，它如同桥梁沟通了姥姥与作者之间的感情，宛如纽带，拉近了两人之间的距离。...

全部展开

“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。思念之心、依恋之心、怀旧之心、感恩之心、回归之心统统被姥姥的剪纸拴住了。剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，它如同桥梁沟通了姥姥与作者之间的感情，宛如纽带，拉近了两人之间的距离。

收起

《姥姥的剪纸》为题，揭示了所要描写的人物及与之联系精密的事物。同时，“剪纸”是贯穿全文的线索，其用意在借“剪纸”来写人传情。“剪纸”不光指姥姥的剪纸技艺，更是姥姥与“我”情感联结的桥梁。

这样可以表现出姥姥剪纸技艺的高超以及“我”与姥姥在一起时的回忆与快乐,也表现出了姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对"我"的浓浓亲情,流露出“我”对姥姥的深情思念.！！！