六年级语文老人与海鸥中的生字是什么?急啊!

六年级语文老人与海鸥中的生字是什么?急啊!
六年级语文老人与海鸥中的生字是什么?急啊!

六年级语文老人与海鸥中的生字是什么?急啊!
塑：sù
　　【释义】①用泥土. 石膏等做成人物形象：塑造｜塑像｜泥塑｜雕塑. ②指塑料：塑钢门窗｜塑料凉鞋.
　　【塑像】#s ù xi à ng 用石膏或泥土等塑成的人像.
　　〖例句〗校园中有几尊伟人的塑像.
　　【塑造】#s ù z à o ①用泥土等可塑材料塑成人或物的形象：塑造了一座孺子牛石像. ②用语言文字或其他艺术手段表现人物形象.
　　〖例句〗这部影片塑造了一位大公无私的执法者的形象.
　　饼：b ǐ ng
　　【释义】①扁圆形的面制食品：大饼｜月饼｜烧饼. ②形状像饼的东西：铁饼｜豆饼.
　　谱：p ǔ
　　【释义】①按事物的类别或系统编制的表册或绘制的图形：年谱｜食谱｜画谱｜家谱. ②歌曲音调的符号记录：曲谱｜乐谱｜歌谱. ③给歌词作曲：谱写｜谱曲. ④有一定的准则或把握：心里有谱. ⑤显示出来的派头. 排场等：摆谱.
　　【谱写】#p ǔ xi ě 写作（乐曲等）.
　　〖例句〗我国的国歌《义勇军进行曲》是由聂耳谱曲的.
　　抑：yì
　　【释义】压下去, 压制：抑制｜抑郁｜抑强扶弱.
　　【抑扬顿挫】#y ì y á ng d ù n cu ò抑扬：指音调高低. 顿挫：指音调有停顿转折. 形容语调. 音乐. 舞蹈. 诗文. 书画等回旋转折, 节奏分明, 富于变化. 也指政法. 教育等有轻重缓急.
　　〖例句〗刘老师用富有感情的声调, 抑扬顿挫地读着这个故事, 全班同学的心都随着她的声音起伏跳跃.
　　【抑制】#y ì zh ì①机体对内外界刺激的反应表现为活动的减弱或变为相对的静止. 是与兴奋相反的生理现象. ②压制；控制.
　　〖例句〗姐姐接到名牌大学的录取通知书, 抑制不住内心的喜悦, 流下了热泪.
　　挫：cuò
　　【释义】①不顺利；失败：挫折｜受挫. ②压下去；降低：抑扬顿挫｜挫敌锐气.
　　【挫伤】#cu ò sh ā ng ①身体因碰撞或突然压挤而形成的伤. ②损伤（积极性. 上进心等）.
　　〖例句〗你谈话时要注意态度, 不要挫伤了他的积极性.
　　【挫折】#cu ò zh é 失败；失利.
　　〖例句〗无论遇到多大的挫折, 也动摇不了我们必胜的信念.
　　歇：xiē
　　【释义】①休息：歇息｜歇脚｜歇息. ②停止：歇手｜歇工｜歇业. ③睡觉：天不早了, 您该歇着了.
　　【歇后语】#xi ē h ò uy ǔ 由两个部分组成的一句话, 前一部分像谜面, 后一部分像谜底, 通常只说前一部分, 而本意在后一部分. 如“十五个吊桶打水——七上八下”.
　　【歇脚】#xi ē ji ǎ o 走路疲乏时停下休息.
　　〖例句〗道路两旁有许多露天茶座, 人们逛商场累了可以在那里歇脚.
　　【歇息】#xi ē xi ①休息. ②住宿；睡觉.
　　〖例句〗夜深了, 她轻轻关上门, 伸伸懒腰打个哈欠, 上床歇息了.
　　吉：jí
　　【释义】①幸运的；顺利的, 跟“凶”相反：吉利｜吉祥｜凶多吉少. ②吉林的简称：吉剧. ③姓.
　　【吉利】#j í l ì 吉祥顺利
　　〖例句〗送别时人们都要说一些吉利话.
　　【吉祥】#j í xi á ng 幸运；吉利.
　　〖例句〗大年初一早晨, 大家见了面都互祝吉祥.
　　营：yíng
　　【释义】①军队驻扎的地方：营房｜营地｜军营. ②军队的编制单位, 在团以下, 连以上. ③经管：经营｜民营. ④建造：营造｜营建. ⑤谋求：营生｜营利｜营救. ⑥姓.
　　【营救】#y í ngji ù 设法援救.
　　〖例句〗受灾群众在解放军全力营救下, 均已脱险.
　　【营养】#y í ngy ǎ ng ①食物所含的养分. ②有机体从外界吸取需要的物质来维持生长发育等生命活动的作用.
　　〖例句〗小林面黄肌瘦, 要注意加强营养.
　　【营业】#y í ngy è 经营业务.
　　〖例句〗这家商场经过一段时间的调整, 又开始重新营业了.
　　【营造】#y í ngz à o ①经营建筑. ②有计划地造.
　　〖例句〗为了防止水土流失, 林业部门在此营造了一大片防护林

③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了教学时要将朗读和体会结合起来，让学生在朗读中感受老人与海鸥之间的情感，在

③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了教学时要将朗读和体会结合起来，让学生在朗读中感受老人与海鸥之间的情感.donglemei

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