金色的脚印小练笔,狐狸夫妇是怎样救正太郎的?500字

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 06:00:54
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金色的脚印小练笔,狐狸夫妇是怎样救正太郎的?500字
一只用舌头舔着他的脸,另一只趴在胸口前保温.

调虎离山 深入房间

1.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.
2.巧夺天工：形容技艺巧妙.
3.独具匠心：具有独到的灵巧心思.
4.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.
5.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.
6.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.
7.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.
8.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品...

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1.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.
2.巧夺天工：形容技艺巧妙.
3.独具匠心：具有独到的灵巧心思.
4.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.
5.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.
6.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.
7.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.
8.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品都能够欣赏.
9.美不胜收：形容好的东西很多，看不过来.
10.脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵.
11.曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多.
12.妙笔生花：比喻杰出的写作才能.
13.阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品.
14.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.
16.别具一格：具有一种独特的风格.

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金色的脚印小练笔,狐狸夫妇是怎样救正太郎的?500字 小学六年级语文上册24课金色的脚印,课后小练笔,就是那个狐狸夫妇怎么就正太郎的!今天就要!急 小练笔：金色的脚印中的正太郎失去知觉后狐狸是怎么发现和营救的? 金色的脚印中的狐狸是什么样的狐狸 金色的脚印中正太郎怎样要回小狐狸的 金色的脚印里的小狐狸后来怎样了呢?更具想象续写 课文金色的脚印小狐狸回家后的情景 续写金色的脚印,《小狐狸回家了》 金色的脚印正太郎怎么把小狐狸要回来 在金色的脚印里狐狸是怎样的动物?你是从哪里知道的 在金色的脚印里狐狸是怎样的动物?你是从哪里知道的 金色的脚印 正太郎和狐狸间的友谊是怎样形成的? 六年级第二十四课 金色的脚印 狐狸是怎么救正太郎的场景 我是怎么把小狐狸放回山的,当时的情景怎样?《六年级24课的金色的脚印》 ..《金色的脚印》狐狸的那个.. 金色的脚印中的狐狸是什么样子 金色的脚印老狐狸是怎样救正太郎的 金色的脚印一文中,小狐狸见到正太郎时舔他的手,是想对他说什么?