2013高考重庆语文的作文 急 急 急 急 材料作文,以大豆为题材,具体如下：大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物.可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 12:05:40
2013高考重庆语文的作文 急 急 急 急 材料作文,以大豆为题材,具体如下：大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物.可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠
2013高考重庆语文的作文 急 急 急 急
材料作文,以大豆为题材,具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物.可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气.人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆而发明了豆腐.
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运.豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好.所有这些,让普通的大豆得到了升华.
要求：
1、结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意；
2、自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字；
3、不得套作,不得抄袭
豆腐升华了大豆,
作文让“小豆腐”散发出“大能量”
试卷作文暗盒“舌尖上的美味”,以小见大,朴素的文字,包含了“找准途径,实现突破；创新改变命运；思路决定出路；变通带来新生”等道理.让学生多元思维,有话可说,这样的命题,有效地防止了多年来学生作文宿构的通病,有利于考查学生的思维能力.考生需从材料出发,选择角度,激活思维,联系自我,联系社会,联系自然,在美食、作文、人生中,让“小豆腐”散发出“大能量”,从“小豆腐”提炼出“大智慧”,以“小豆腐”开启“新思维”.起码 也要800字啊
2013高考重庆语文的作文 急 急 急 急 材料作文,以大豆为题材,具体如下：大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物.可它的境遇曾一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人们的食欲,并且会使肠
大豆营养丰富,价格低廉,但因难以消化而被冷落;盐卤点制豆浆而成的豆腐柔软变通,品种多样,便于吸收,备受喜爱.大豆因为食用方式的优化而升华,豆腐因为柔软变通而受青睐.
作文材料内涵丰富,有利于考生提炼观点.考生要善于挖掘材料蕴含的意义：创造、创新;变革、变通.要注意揭示事物的丰富性、多元性,提炼出有新意、有个性、有创意的鲜明观点.考生可聚焦于大豆的升华和豆腐的受青睐,寻找思路,实现突破——变通带来新生、思路决定出路、柔软变通之美等.考生可从材料的初始价值出发,展开丰富的联想——
如何让普通变得不普通?如何让平凡变得不平凡?如何让尴尬化为受欢迎?这离不开“变”——变化、变通、变形.这一“变”字体现了人们的尝试性、创造性、实践性;这一“变”体现了人类的发现意识、生活智慧、探索精神;这一“变”不仅改变了大豆的命运,也改变了人们的饮食方式、饮食习惯,提升了人们的生活品味和生活质量.任何“变”都离不开思考、离不开行动.光思考不行动是纸上谈兵,光行动不思考则只能是“愚公”.正如习近平总书记在五一劳动节时提出的“以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好生活”.
作文材料角度多元,利于激活考生思维.从这个材料中,我们要认识到知识的重要性、食物的营养性、生活的常识性,但更为重要的是,要透视材料中的深层意味与侧重点,要明白材料的指向、内涵、意蕴,这样才不会跑题、套题.这个材料来自鲜活的现实生活,它蕴含的角度是多元的.考生要把握核心要点,关注细节,激活思维,生发联想,运用正反思维,注意视野的开阔、思想的深刻、思维的敏锐.如考生可着眼于思考“个人、企业、国家如何寻找最佳途径,提升自我,实现突破”;可立足于“柔软变通之美”,展开思考,谈谈包容、变通,让自己海阔天空,改变自身过于坚硬、浑身是刺、不知变通的个性,以更为包容、宽容、圆融的态度面对生活.
总之,考生需从材料出发,选择角度,激活思维,联系自我,联系社会,联系自然,在美食、作文、人生中,让“小豆腐”散发出“大能量”,从“小豆腐”提炼出“大智慧”,以“小豆腐”开启“新思维”.
http://gaozhong.eol.cn/zuo_wen_fu_dao_10262/20130607/t20130607_957342_1.shtml