初一语文下学期期末试卷人教版的,最好是广东的

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初一语文下学期期末试卷
人教版的,最好是广东的

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初一语文下学期期末试卷
（答题时间：90分钟）
第Ⅰ卷 积累与运用
一、基础知识 完成1——10题.本题共20分
1. 给句中加点字在横线上注音 （2分）
①蠢笨的企鹅,胆怯 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下.
②它静静地卧在那里,院边的槐阴没有庇 覆它.
③苍鹰虽然壮勇剽 悍,可是寡不敌众.
④他给了他们光明,向往,憧 憬.

2. 依据拼音在下面句子的横线处写出汉字（2分）
①我喜欢用大半天的时间,去dì 听两只鸟在我头顶上鸣.
②谈当代歌坛影坛的明星,她永远比我xián 熟.
③女儿经受不起闲话,不懂得包hán .
④我喜欢海,nì_______爱着海,尤其是潮来的时候.

3. 下列词语中有错别字的一项是_______（2分）
A. 门槛 筹建 奖券 不求甚解 义不容辞 不言而喻
B. 元勋 后裔 颤栗 刮目相看 笑逐颜开 花枝招展
C. 调侃 作揖 浩瀚 风餐露宿 含辛茹苦 琳琅满目
D. 深邃 蘸满 稚拙 忍俊不禁 凌乱不堪 阵阵有词

4. 给加点词选择正确的义项（2分）
①呼朋引伴 A. 牵引 B. 伸着 C. 招引_______
②一年之计在于春 A. 计算 B. 主意 C. 打算、做计划 _______
③数典忘祖 A. 屡次 B. 列举 C. 数个_______
④忍俊不禁 禁止 B. 禁得起、受得住 C. 皇帝住的地方____

5. 用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话.要着重肯定晓雪在学习方面的优点,语言要简明.（2分）
①晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实
②晓雪性格孤僻,不爱接近同学
答：___________________________________________________
_______________________________________________________

6. 句子排序,即将下面句首字母依正确表达顺序填写在下面表格内.合理的顺序是
__________.（2分）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）

A. 如果开始研究感到有些茫然,待仔细比较、分析材料后你会找到研究的方向.
B. 研究问题也是这样,抓住题目,层层深入研究,就会有所收获.
C. 这样不断地加工,石头凿完了,玉石也就出来了.
D. 研究性的学习有深究的方法.
E. 这就像加工玉璞一样,今天凿去外面的一层石头,就可见一点玉痕；明天凿去一层石头,玉看得更清楚了.
F. 如还是找不到研究的方向,再对研究题目进行深入挖掘,你会找到有价值的研究主题.

7. 读下边的歌词,请判断歌词内容与当前全人类所关心的一个什么重大问题有关,这个重大问题是 ______________（2分）
当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不再清澈/鱼儿也离开了家乡.
当空气不再清新/花儿失去了芬芳/当乌云遮住了太阳/世间将黑暗无光.

8. 选出有误的一项是：_______（2分）
①《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部著作,“四书”之一,我国自古就有“半部 《论语》治天下”的说法,这说明了它的文化价值是很高的.
②《鱼化石》的作者艾青,原名蒋海澄,诗人,1985年获法国艺术最高勋章.《鱼化石》是一首哲理诗.
③朱自清,我国现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士.他创作的《春》,描绘了大地回春、生机勃发的动人景象.其中“吹面不寒杨柳风”一句,引自南宋僧人志南的《绝句》.
④贾平凹的《丑石》,中心思想就是写一块丑石,平时没人注意,人们嫌弃它,讨厌它,后来一位科学家发现了它,认定是一块陨石,便找人把它运走了,成了科研的珍品.

9. 1998年1月,全世界75位诺贝尔奖金获得者在巴黎开会时发表宣言,告诫人们：“如果人们要在21世纪生存下去,必须回头2500年,去吸取孔子的智慧.”请写出两句你所知道的最能体现孔子主张与智慧的名言或短语.（2分）
①_______________________________________
②_______________________________________

10. 根据要求默写课文原句.（2分）
①《望岳》诗中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概的两句诗是：___________________,___________________.
②刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________________________,___________________.”答白居易“举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎.”

第Ⅱ卷 阅读
二、阅读文言文,完成11——15题.（本题共12分）
（一）鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.
（二）士不可以不弘毅,任重而道远.人以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
（三）山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云：何陋之有?
11. 选文中流传下来的成语是：
、 、 （3分）

12. 加点词意义相同的项是 （2分）

①士不可以不弘毅 可以调素琴
②任重而道远 不以其道得之
③二者不可得兼 见得思义
④斯是陋室 是非之心

13. 把下面句子译成现代汉语.（2分）
①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.
答：_________________________________________.

②士不可以不弘毅,任重而道远.
答： .

14. 用原文语句作答. （2分）
①表现室主人交往之雅的语句是：
.
②作者认为陋室不陋的原因是：
.

15. 文（三）中能提挈全篇大意的句子是
.（1分）
文（三）表达了作者怎样的思想感情?（2分）
___________________________________________________________.

三、阅读现代文（一）,完成16——19题.（本题共9分）
春（朱自清）
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻悄悄的,草软绵绵的.
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.②红的像火,粉的像霞,白的像雪.③花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.⑤野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
16. 想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”与下边的诗句中哪一句描写的画面最接近?_______（2分）
A. 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B. 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C. 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D. 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

7. 第二段描写出一幅争奇斗艳的“春花图”,首句写花儿竞放,②句写花色之美,③句写________ ,④句写__________,最后一句写遍地野花的情态.（2分）

18. 第二段既有实写又有虚写,虚写的句子是
____________________________________________________.（2分）

19. 第⑤句里联系“野花”、“眼睛”、“星星”共同特征的词是什么?（1分）这句话写出了野花什么样的情态?_________________________________________________.（2分）

四、阅读现代文（二）,完成20——22题.（本题共7分）
历练后的飞翔（明飞龙）
在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,它有“飞行之王”的称号.它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难逃脱它的捕捉.
但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮?
当一只幼鹰出生后,没享受几天舒服的日子,就要经受母亲近似残酷的训练,在母鹰的帮助下,幼鹰没多久就能独自飞翔,但这只是第一步,因为这种飞翔只比爬行好一点.幼鹰需要成百上千次的训练,否则,就不能获得母亲口中的食物.第二步,母鹰把幼鹰带到高处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死.但母鹰不会因此而停止对它们的训练,母鹰深知：不经过这样的训练,孩子们就不能飞上高远的蓝天,即使能,也难以捕捉到食物进而被饿死.第三步则充满着残酷和恐怖,那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的,也是最关键、最艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练,因为它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天.
有的猎人动了恻隐之心,偷偷地把一些还没有来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养.但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来.那两米多长的翅膀已成为累赘.
原来,母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在.雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔,使翅膀不断地充血,不久便能痊愈,而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生,将能长得更加强健有力.如果不这样,雕鹰也就失去了这仅有的一个机会,它也就永远与蓝天无缘.
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己.
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天,也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀,那就是激情、意志、勇气和希望,但我们的翅膀也同样常会被折断,也同样常会变得疲软无力,如果这样,我们能忍受剧痛拒绝怜悯,永不坠落的飞翔吗?
20. 概述雕鹰被历练的三个过程.（3分）
①_____________________________________________________
②____________________________________________________
③______________________________________________________

21. 分析句子在文中的含义.（2分）
它眼中虽然有痛苦的泪水,但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天.
______________________________________________________________
____________________________________________________________

22. 本文后你受到哪些启示?写出你感受最深的两点.（2分）
①
②

五、阅读现代文（三）,完成23—28（本题共12分）
好吃的苹果平凡的脸
⑴我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生.
⑵素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好.
⑶初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话.我知道,除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病）,还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准.说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸.但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一切.我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的.记得《简•爱》中有一段话：“我贫穷、低微、不美丽.但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的.”我能蔑视但不能无视杰克的高傲.我暗暗对自己说：我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!
⑷4月的一天,雨哗哗地下了一整天.街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面.舍友们都仰倒在床上,高唱着“下雨天,睡觉天”.在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水的出门呢?眼看快6点,又该去上课了.舍友们都说雨那么大,路又难走,别去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解.我笑着摇摇头,撑开伞,出了门.
⑸街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半.路比想象中要难走得多.红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子.红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水.鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤.
⑹到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌.我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上.我以最快的速度做完这一切,然后敲门.
⑺开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕.接下来的一个半小时格外漫长.半湿的衣服贴在身上,粘粘的、潮潮的,感觉就像掉进沼泽中一样.尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑.我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见.
⑻打那以后,杰克表现得不再那么难以接近.他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝.
⑼杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜.杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱.我无意也无暇嘲笑他.相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠.每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等.课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来. 我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味.终于有一天,杰克竖起大拇指说：“老师棒!中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定.
⑽我笑了.许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜.
⑾“杰克,给你这个.”一次课后休息,我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果.凭我的经验,这个苹果肯定少汁、青涩,极为难吃.而我啃起了那个不太光滑的苹果.果真如此.“老师,为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我.我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外表漂亮的吗?那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完,我和杰克相视一笑.“谢谢,”他友好地向我伸出手,“你教给了我一个十分重要的道理.”至此,他的高傲被我彻底击碎.
⑿初为人师,我深深地品味了其中的苦与乐.我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚.它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷,让我得到人生最重要、最宝贵的东西.
23. ⑶段中加点词语“妄自菲薄”意思是：（1分）
___________________________________________________________.

24. ⑹段中“我”的一系列行动描写,写出了“我以最快的速度做完这一切”,表现出“我”________________________________的心理.（2分）

25. ⑻段画线句运用了_______________的修辞方法.（1分）

26. ⑽段中“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜”,“我”之所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为：______________________ __________________________________.（1分）“嚼出了丝丝甘甜”是因为：_____________________________.（1分）

27. ⑿段中的“我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚”,请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”的具体行为：________________________________________.（2分）文中的“我”彻底击碎杰克的高傲,除了拥有坚毅,拥有真诚,还因为具有认真的态度和_____________ .（2分）

28. ⑾段杰克说：“你教给了我一个十分重要的道理.”这个道理是_____________________
_________________________________________. （2分）

第Ⅲ卷 作文
六、作文 （60分）
题目：“ 真让我着迷”
提示：
生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十三四岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土.在那里,你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着.那里的一切的一切都让你着迷,令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情.什么令你着迷,请填写在题目的横线上,然后写一篇记叙文.
要求：
1、有真情实感.
2、内容具体,中心明确,详略得当.
3、书写要工整,标点要正确, 600字左右.

【试题答案】
一、基础知识 1——10题.本题共20分
1. ①qiè ②bì ③piāo ④chōng（2分）
2. ①谛 ②娴 ③涵 ④溺（2分）
3. D（2分）
4. ①C②C③B④C（2分）
5. 晓雪虽然性格孤僻,不爱接近同学,但是她在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实.（2分）
6. （2分）
（1） （2） （3）（4） （5） （6）
D A F E C B
7. 环境污染（2分）
8. ④（2分）
9. 仁者爱人 有教无类 己所不欲,勿施于人 学而不厌,诲人不倦（答出两个即可,答案不限）（2分）
10. 会当凌绝顶,一览众山小 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春（2分）

二、阅读文言文,11——15题.（本题共12分）
11. 舍生取义 任重道远 死而后已（3分）
12. ①（2分）
13. ①没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心.②志士不可以不（心胸）宽广意志坚强,（因为）责任重大而且路途遥远.（2分）
14. ① 谈笑有鸿儒,往来无白丁 （1分）② 惟吾德馨（1分）
15. 斯是陋室,惟吾德馨 （1分）表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 （2分）

三、阅读现代文（一）,16——19题.（本题共9分）
16. C （2分）
17. 花味之甜；花间之闹 （2分）
18. 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 （2分）
19. “眨呀眨” （1分）写出了遍地野花在阳光照射下光彩闪烁,争春斗艳的情态（2分）

四、阅读现代文（二）,完成20——22题.（本题共7分）
20. ①雕鹰出生不久,就要经受千百次残酷的训练,否则,就不能获得食物.②母鹰把幼鹰从高处摔下,胆怯的幼鹰便被摔死.③母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,并将幼鹰再次从高处摔下,有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品.（3分）
21. 写出了母鹰内心的矛盾和最终的选择.母鹰用近乎残忍的训练为孩子未来的生存打下坚实的基础.（2分）22. 真正的母爱是给孩子生存的本领；不管外界条件如何,成功最终靠自己不断地拼搏、进取；帮助别人要按规律办事,同情、怜悯有时会适得其反.（答案仅供参考但必须从两个方面来谈）（2分）

五、阅读现代文（三）,23—28题（本题共12分）
23. 过分的看轻自己（毫无根据的自己看不起自己）（1分）
24. 爱护自己的尊严和形象（不想让杰克看到自己的狼狈相）（2分）
25. 比喻（1分）
26. 杰克的对中国人的偏见和对“我”的高傲；（1分）经过“我”的努力,赢得了杰克的赞许 （1分）
27. 杰克在学习中一次次失败,“我”没嘲笑他,一直鼓励他不要气馁,不要懈怠 （2分）丰富的知识 （2分）
28. 人生最重要、最宝贵的东西不在外表,而在品质.（2分）

六、作文 （60分）
略
作文等级 评分标准
记叙文评分标准
项 目 分数及评分标准
书 写
（10分） 10—9 8—7 6—5 4—0
字迹工整
标点正确
错别字1—2个
格式规范 字迹清楚
标点大体正确
错别字3—5个
格式规范 字迹不够清楚
标点错误较多
错别字6—8个
格式大体规范 字迹难以辨认
标点错误很多
错别字9个以上
格式不规范
内容
（20分） 20—17 16—13 12—9 8—0
符合题意
内容充实
中心明确 基本符合题意
内容具体
中心基本明确 不太符合题意
内容不具体
中心不够明确 不符合题意
内容空洞
中心不明确
表达
（30分） 30—26 25—21 20—16 15—0
条理清楚
结构合理
语句通顺
偶有语病 条理基本清楚
结构基本合理
语言基本通顺
有3—5处语病 条理不够清楚
结构不完整
语言不够通顺
有6处以上语病 条理不清
结构混乱
语意不明
符合如下条件之一,可酌情加重3—5分（加至本题满分为止）：
1、立意深刻；
2、构思独特；
3、语言优美；
4、有个性.
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