某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.1、小民取两支试管,分别倒入3mL的蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴加相同滴数

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/06 00:20:32
某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.1、小民取两支试管,分别倒入3mL的蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴加相同滴数某校化学小组进行了“二氧

某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.1、小民取两支试管,分别倒入3mL的蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴加相同滴数
某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.
1、小民取两支试管,分别倒入3mL的蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴加相同滴数的紫色石蕊试液,观察两支试管中溶液颜色变化.
问:其中另一只试管内不通入二氧化碳的目的是?
小鹏向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳,发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清,小城向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳,发现,发现溶液有红色逐渐变浅几乎为无色.
根据小鹏上述实验现象,再结合"碳燃烧时,若氧气不充足产生一氧化碳,而氧气充足生成二氧化碳'的事实,小鹏和小城共同研究得出的结论是?

某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.1、小民取两支试管,分别倒入3mL的蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴加相同滴数
1 不通的目的是起对照作用,
2 小鹏的实验中先变浑浊又澄清,可以得到生成的沉淀溶解了,即生成的碳酸盐在过量的二氧化碳作用下溶解;小城的实验中,由酚酞的性质可知,碱性红色,酸性无色,说明持续通二氧化碳后溶液显酸性,由于氢氧化钠与过量的二氧化碳反应后生成碳酸氢盐和碳酸,显酸性,所以,他们得到的共同结论是生成的碳酸盐会溶解于过量的二氧化碳水溶液.

1不通入二氧化碳的目的是进行对比试验说明CO2溶于水显酸性。
2小城的实验中,由酚酞的性质可知,碱性红色,酸性无色,说明持续通二氧化碳后溶液显酸性,由于氢氧化钠与过量的二氧化碳反应后生成碳酸氢盐和碳酸,显酸性,
小鹏的实验中先变浑浊又澄清,可以得到生成的沉淀溶解了,即生成的碳酸盐在过量的二氧化碳作用下溶解;所以,他们得到的共同结论是生成的碳酸盐会溶解于过量的二氧化碳水溶液。...

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1不通入二氧化碳的目的是进行对比试验说明CO2溶于水显酸性。
2小城的实验中,由酚酞的性质可知,碱性红色,酸性无色,说明持续通二氧化碳后溶液显酸性,由于氢氧化钠与过量的二氧化碳反应后生成碳酸氢盐和碳酸,显酸性,
小鹏的实验中先变浑浊又澄清,可以得到生成的沉淀溶解了,即生成的碳酸盐在过量的二氧化碳作用下溶解;所以,他们得到的共同结论是生成的碳酸盐会溶解于过量的二氧化碳水溶液。

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某校化学小组进行了“二氧化碳制备和性质”的探究实验.1、小民取两支试管,分别倒入3mL的蒸馏水,然后向其中一支试管中的蒸馏水中通入一会二氧化碳,再分别向两支试管中各滴加相同滴数 一道初三化学题(氢氧化钠 二氧化碳)某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验.试根据以下实验事实填空或简答.(1)甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试 某化学课外活动小组向分别制备氯化镁和硫酸铜,你能帮他们选择合适的试剂和方法 某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后,对反应后的溶液成分产生了兴趣,他们继续进行实验探究. 【提出猜想】根据的反应原理,小组成员进行了如下猜想. 猜想一: 某化学小组的同学为避免化学废弃药品对环境的污染,进行了下列实验:从盛放制取二氧化碳废液(石灰石和稀盐酸反应后的废液)桶中,取得上层清液394.6g,加入纯氢氧化钙的10g,溶液PH正好呈中 某化学小组的同学为避免化学废弃药品对环境的污染,进行了下列实验:从盛放制取二氧化碳废液(石灰石和稀盐酸反应后的废液)桶中,取得上层清液394.6g,加入纯氢氧化钙的10g,溶液PH正好呈中 某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,效果明显.实验装置如 为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验:(1)首先由导管 _____吸气约15s,观察到澄清的石灰水______说明空气中二 一道化学计算和推断的问题为研究水滑石的组成、结构和性质,某校研究性学习小组取得了二种牌号的水滑石样品拟进行探究,请你参与探究并回答相关问题. (1)甲同学取天然水滑石样品进 新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了.新制氯水中含有多种粒子,某校化学研究性学习小组的同学为探究其性质,做了如下实验,请你帮助完成:(3)平衡 “京都协议书”是为减少二氧化碳而制定的国家公约某研究小组为监测空气中二氧化碳的含量,进行了如下实实验:用50mL注射器吸取红色含酚酞的稀氨水(氨水是一种碱,具有碱的性质)10mL, .某校化学小组的同学要验证人体呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,进行了 2010安徽理综化学的问题某研究性学习小组在网上收集到如下信息:Fe(NO3)3溶液可以蚀刻银,制作美丽的银饰.他们对蚀刻银的原因进行了如下探究:[实验]制备银镜,并与Fe(NO3)3溶液反应,发 在进行二氧化碳的制取和性质实验时,多了“多孔塑料片和弹簧夹”有什么优点是不是 让制取的二氧化碳更纯啊? 吉林化学中考题比较分析:在探究课上老师说:“人呼吸时吸收了氧气,排出了二氧化碳.请利用一瓶空气和一瓶呼出的气体设计实验方案,对这一说法进行验证.”经过小组内讨论提出了一下三 在学习了金属的性质后,化学实验小组同学对“21世纪的重要金属材料钛和钛合金”产 化学实验装置的组装 关于卤素单质及其化合物的某化学课外小组为了探究卤素单质及化合物的性质,选用以下仪器和药品进行实验,请你帮助完成实验仪器的组装并回答问题.(1)为比较卤素单质 某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl2的过程中有水蒸气和HCl挥发出来,同时证明氯气的某些性质,甲同学设计了如下图所示的实验装置(支撑用的铁架台省略)答案上说B里装的是硫