特别重要.1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问:水桶受哪些力的作用?(已知水桶重10牛),大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?2

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 11:44:05
特别重要.1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问:水桶受哪些力的作用?(已知水桶重10牛),大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?2特别重要.1

特别重要.1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问:水桶受哪些力的作用?(已知水桶重10牛),大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?2
特别重要.
1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问:水桶受哪些力的作用?(已知水桶重10牛),大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?
2.两个同学提一桶水,怎么提更省力?
3.举例说明在我们周围没有不受力的物体,我们常见的力有哪些力?为什么说他们常见?
4.有位同学说:“作用力与反作用力大小不一定相同,比如:鸡蛋碰铁锅,鸡蛋打击铁锅的力小于铁锅打鸡蛋的力,所以鸡蛋破了,铁锅完好无损”.你同意他的说法吗?
5.
各位朋友帮下忙,写的时候写上题号.
5.有位同学说:“五个人的力量一定大于两个人的力量”,这句话是正确吗?为什么?要想做好一件事,我们为什么要求同学们同心协力,目标一致?
有位同学说:“任何物体都受摩擦力,摩擦力对我们的生活的学习只有害处”。这种说法正确吗?为什么?举例说明。
写详细步骤因为这些题要在课堂上演讲,不能有一丝疏忽。

特别重要.1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问:水桶受哪些力的作用?(已知水桶重10牛),大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?2
1.重力10N 绳的拉力10N
2 拿根棒穿过去 一人拿一头
3 没有不受力的物体 常见的重力 弹力 因为地球上的物体都受重力
4 错 作用力等于反作用力 因为鸡蛋硬度小 所以碎了
后面怎么没题目阿

1、水桶受到 自身的重力和12个气球的拉力因水桶刚好停在距地面一米的高处可以看出受力平衡拉力和重力平衡 拉力为10牛
2、两个同学的手方向一致,垂直提着一桶水更为省力
3、比较少见。我找不到,只有受力平衡,没有不受力的情况。我们常见的力有:引力、压力、重力 、支持力 牵引力、浮力 摩擦力等等
4、作用力与反作用里是想等的 这里还有承受力在里面,鸡蛋的承受力远远比锅的承受力要...

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1、水桶受到 自身的重力和12个气球的拉力因水桶刚好停在距地面一米的高处可以看出受力平衡拉力和重力平衡 拉力为10牛
2、两个同学的手方向一致,垂直提着一桶水更为省力
3、比较少见。我找不到,只有受力平衡,没有不受力的情况。我们常见的力有:引力、压力、重力 、支持力 牵引力、浮力 摩擦力等等
4、作用力与反作用里是想等的 这里还有承受力在里面,鸡蛋的承受力远远比锅的承受力要小 当然在碰撞的过程中因鸡蛋的承受力不够而导致破的

收起

水桶受到 自身的重力和12个气球的拉力因水桶刚好停在距地面一米的高处可以看出受力平衡拉力和重力平衡 拉力为10牛
2、两个同学的手方向一致,垂直提着一桶水更为省力
3、比较少见。我找不到,只有受力平衡,没有不受力的情况。我们常见的力有:引力、压力、重力 、支持力 牵引力、浮力 摩擦力等等
4、作用力与反作用里是想等的 这里还有承受力在里面,鸡蛋的承受力远远比锅的承受力...

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水桶受到 自身的重力和12个气球的拉力因水桶刚好停在距地面一米的高处可以看出受力平衡拉力和重力平衡 拉力为10牛
2、两个同学的手方向一致,垂直提着一桶水更为省力
3、比较少见。我找不到,只有受力平衡,没有不受力的情况。我们常见的力有:引力、压力、重力 、支持力 牵引力、浮力 摩擦力等等
4、作用力与反作用里是想等的 这里还有承受力在里面,鸡蛋的承受力远远比锅的承受力要小 当然在碰撞的过程中因鸡蛋的承受力不够而导致破的
1.重力10N 绳的拉力10N
2 拿根棒穿过去 一人拿一头
3 没有不受力的物体 常见的重力 弹力 因为地球上的物体都受重力
4 错 作用力等于反作用力 因为鸡蛋硬度小 所以碎了
后面怎么没题目阿

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1.重力10N 绳的拉力10N
2 拿根棒穿过去 一人拿一头
3 没有不受力的物体 常见的重力, 因为地球上的物体都受重力 弹力,物体发生形变时就有弹力 磨檫力,运动就会产生
4 错 作用力等于反作用力 因为鸡蛋硬度小 所以碎了
5 不对,用力方向相反就不行
6 不正确,走路就要受摩擦力...

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1.重力10N 绳的拉力10N
2 拿根棒穿过去 一人拿一头
3 没有不受力的物体 常见的重力, 因为地球上的物体都受重力 弹力,物体发生形变时就有弹力 磨檫力,运动就会产生
4 错 作用力等于反作用力 因为鸡蛋硬度小 所以碎了
5 不对,用力方向相反就不行
6 不正确,走路就要受摩擦力

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1.两个力:重力10N,气球拉力10N,要使它上升,再多放几个气球,要使它下沉有两种方法,一人拉水桶,二少放气球
2.尽量使两个人的手臂仅仅贴上,也就是说,手臂间无夹角.
3.没有不受力的物体,最常见的是重力,因为都是地球人或物,都受到重力.
4.不同意,作用力和反作用力是绝对相等的,因为鸡蛋壳比铁锅的硬度小,所以碎了.
5.不一定五个力就比两个力大,当五个力的合力...

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1.两个力:重力10N,气球拉力10N,要使它上升,再多放几个气球,要使它下沉有两种方法,一人拉水桶,二少放气球
2.尽量使两个人的手臂仅仅贴上,也就是说,手臂间无夹角.
3.没有不受力的物体,最常见的是重力,因为都是地球人或物,都受到重力.
4.不同意,作用力和反作用力是绝对相等的,因为鸡蛋壳比铁锅的硬度小,所以碎了.
5.不一定五个力就比两个力大,当五个力的合力为零时,两个力的合力不为零时,两个力就比五个力大.
6.不对,当你走路时,如果没有摩擦力,你能前进吗?

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特别重要.1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问:水桶受哪些力的作用?(已知水桶重10牛),大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?2 气球灯笼布置一个会场用灯笼挂外层气球挂内层每边挂灯笼13个四角都挂要用灯笼和气球各多少个?同学们气球和灯笼布置一个会场,用灯笼挂外层,气球挂内层,每边挂灯笼13个,四角都挂,布置这 5个特别重要的字母 同学们买来红黄绿三种颜色的气球分别按3红2黄1绿穿起来装饰教室,第80个是()色气球.这80个气球中一个有多少个红色气球? 同学们开联欢会布置会场用的红气球占总数的4/9红气球有28个一共用了多少个气球 同学们用气球装饰教师,按红、黄、蓝的顺序把气球挂起来,第20个气球是什么颜色? 同学们准备用48个气球来布置教室.如果按4红2黄的规律排列,应该准备几个红气球?几个黄气球? 形容一个同学衣着特别,请问用什么词呢 “十一”同学们布置教室,用了36个红气球,紫气球和蓝气球的总数是红气球的11倍,紫气球和蓝气球一共用了紫气球和蓝气球一共用了多少个? 瓶子掉水里了,用气球吊起来了,用了什么原理? 在庆元旦活动中,六(一)班同学用红黄两种气球布置教室,红气球用了36个,用的黄气球的个数占总数的40%,两气球共用了多少个 三(一)班开联欢会,同学们按照黄蓝蓝红红红红红的顺序用气球布置教室.己经买了60个红气球,还要买多少个蓝气球和黄气球? 每隔一米挂一个气球,至少要多少个气球? 如图所示,将一只气球塞进部有一个小孔的饮料瓶中,气球套在瓶口上,有3个同学各自进行了实验:甲同学用手指按住小孔,从瓶口往气球里吹气,乙同学不密封小孔,从瓶口往气球里吹气,丙同学 (1)商店有红气球和黄气球一个360个,红气球卖出了4分之1,黄气球买出了24个.剩下的红气球和剩下的黄气球的个数相等,商店原来有红气球和黄气球各多少个?(2)一项工作,甲单独做要12天完 自制探索气球我想做一个探索气球,用三个铝膜气球灌氢气(一个气球是12分米方米,大概两个各以载350多克左右)我要安放2个迷你设像头,用风筝线拉起气球,风筝线500米,还有点重,大概300百克 “六一”儿童节,学校要用气球布置一个边长为20米的正方形礼堂,每隔一米挂一个气球,四个角上都要挂气球.那么,一共需要多少个气球?每条边上挂了几个气球? 一个充有氦气的气球,体积为500立方厘米,气球重15牛,升空后它受到多大的浮力?它最多能吊起多重的物体?