张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度 ,回来时接近6点,夹角又为110°,散步的时间是多少分钟? 列方程为 X-x/12=110°*2 X-x/12表示什么
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/28 04:51:49
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度,回来时接近6点,夹角又为110°,散步的时间是多少分钟?列方程为X-x/12=110°*2X-x/12表示什么张老师出门散步,出门时5
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度 ,回来时接近6点,夹角又为110°,散步的时间是多少分钟? 列方程为 X-x/12=110°*2 X-x/12表示什么
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度 ,回来时接近6点,
夹角又为110°,散步的时间是多少分钟? 列方程为 X-x/12=110°*2 X-x/12表示什么
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度 ,回来时接近6点,夹角又为110°,散步的时间是多少分钟? 列方程为 X-x/12=110°*2 X-x/12表示什么
设在散步的时间里,分针走了x度
则在这段时间里,时针走了:x/12度
分针走的角度-时针走的角度=110°*2
就是:x-x/12=110°*2
x=240度
这个度数说明散步的时间为:60*240/360=40分钟
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度
张老师出门散步,出门时5点多一点,他看到手表上分针与时针的夹角恰好为110°.回来时接近6点,她又看了一下手表
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度 ,回来时接近6点,夹角又为110°,散步的时夹角又为110°,散步的时间是多少分钟?列方程为 X-x/12=110°*2 X-x/12表示什么
张老师出门散步,出门时5点多,手表上分针和时针夹角恰好是110度 ,回来时接近6点,夹角又为110°,散步的时间是多少分钟? 列方程为 X-x/12=110°*2 X-x/12表示什么
张某下午6点多出去买菜,出门时看手表,发现表的时针和分针的夹角为110度,七点前回家时又看手表,发现时针和分针的夹角仍是110度,那么张某玩出买菜用了多少分钟?
如图,是张老师出门散步时离家的距离y与时间x之间的函数关系的图像,若用黑点表示张老师家的位置,则张老师散步行走的路线是:
小明周末的晚上出去散步他出门时是17:30回家时时是18:25问从他出门到回家,时钟上的时针和分针分别转过了多少度
小小12点多钟出门去玩,5点多钟回家,回家后发现,此时分针与时针的位置与出门时候分小小12点多钟出去玩,5点多钟回家,回家后发现,此时分针与时针的位子与出门时正好相反.他出门时是12点几
某校学年李刚在周六下午六点多出门买东西,看手表上的时针与分针夹角110°,下午近七点回家时,发现时...某校学年李刚在周六下午六点多出门买东西,看手表上的时针与分针夹角110°,下午近七
小明2点多出门时,时针与分针重合,下午两点多回家,这是时针与分针方向相反.求他何时出门回家,共用几时
环卫工人小王每天要上早班.一天,她出门时发现时针与分针成直角,可当她到达单位时发现时针与分针还是成直角.并且知道,小王出门和到单位的时间都是在4点到5点之间,求她在路上用了多长
甲出去办事8点多出门时针分针重合下午2点多回家时针分针成平角问几时出几时回用了多少时
一老太6点后出门,出门时她看到时钟分针与时针夹角是110度,7点前回来时她看到分针与时针夹角又正好是110度,请问老太出门用了多长时间?
出门时,时针与分针重合下午两点多回到家里时针与分针成一条直线,小方几点出发几点回来共用了多长时间
小张和他的朋友出去出门的时候是8点多,时针和分针重合 回来时是2点多 时针和分针形成一条直线 问去除了回来分别是几点几分小张骑车上山 上山速度为m km/小时 下山速度为n km/小时 问平均
手表秒针1厘米,分针0.8厘米,时针0.5厘米.小王2月27日9:00整出门,手表放在家中,3月5日回来发现手表停了,日期停在3月2日,时针停在10点,分针停在37分,秒针停在59秒.问时针针尖走了多少圈?分针走
李师傅在晚上六点多出门,看了一下手表夹角是110度,等他回来以后时针和分针夹角仍是110度还没有到7点求出门多长时间
小张下午六点多钟出去散步时,看手表上时针与分针的夹角是110度,下午快七点到家时,发现时针与分针的夹角还是110度,求小张散步用了多少时间?