实验课上同学们用如图所示的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的试验中,有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象进

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 02:51:08
实验课上同学们用如图所示的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的试验中,有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象进实验课上同学们用如图所示的装

实验课上同学们用如图所示的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的试验中,有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象进
实验课上同学们用如图所示的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的试验中,有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象进行探究.
一同学:过氧化氢溶液用量较多造成的.
请写出这个同学猜想的实验步骤和 实验现象及结论.
你认为还有的原因是() (不包括导管堵塞或弯折造成的和过氧化氢溶液中溶质质量分数过大造成的.)
再写出一条改进发生装置避免胶塞弹飞的改进方法.

实验课上同学们用如图所示的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的试验中,有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象进
方法1:
实验步骤
实验现象
结论
取两支试管分别加入等质量的二氧化锰,再加入不同质量的过氧化氢溶液
过氧化氢溶液多的反应较剧烈(或瞬间产生气泡多)
乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多)
方法2:
实验步骤
实验现象
结论
减少过氧化氢溶液的用量,重复甲、乙、丙小组的实验
胶塞没有弹飞
乙的猜想正确(过氧化氢溶液多,瞬间产生的气体多)
反思:
(1)换成一容积较大的反应容器(如用烧瓶、锥形瓶等)或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等(加入液体)(合理即可、画图合理也可)
(2)腐蚀性(或氧化性、漂白性)

实验课上同学们用如图所示的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的试验中,有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象进 因为有些的没图 所以有的空答不出来不答31.(5分)某化学课外小组同学进行实验探究,装置如图所示.(1)甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:如图将烧杯放在天平上用砝码平 )某同学设计了用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置,如图所示.(1)检查装置气密性后,先在有孔塑料板上 小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔则他啊半透明纸上看到的像是 求解!快!某同学用如图所示的装置测定重力加速度!纸带上1至9各点为计时点,由纸袋所示数据可算出实验时的重力加速度为__m/s1 2 3 4 5 6 7 小明同学用如图所示的装置,研究光的反射规律,其中有一个可转折的光凭,光凭在实验中的作用是? 在测定硫酸铜晶体中结晶水的含量实验中,某同学用如图所示装置完成了实验.根据实验过程回答下列问题:写出图中标有字母仪器的名称:a b ②实验中取用坩埚时 为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.(1)甲同学:点燃红磷 为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.为测定空气里氧气的含量,甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.(1)甲同学:点燃红磷立 如图所示是小明同学做模拟蹦极“的实验装置…他用 某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,用夹子夹住激光笔,桌面上放置两块平面镜.某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,用夹子夹住激光笔,桌面上放置两块平面镜,调 (1)某同学用如图所示的实验装置探究合外力做功与小车动能变化的关...(1)某同学用如图所示的实验装置探究合外力做功与小车动能变化的关系.a 为小车,b 为打 点计时器,c 为弹簧秤,d 为 如图所示是用同一密度计测定甲,乙两种不同液体的密度的实验装置. 如图所示是用同一密度计测定甲,乙两种不同液体的密度的实验装置 谋同学用如图所示装置探究“液体压强的特点”某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”.下列对实验现象的分析不正确的是…… ( )A.只拔掉a、c的孔塞时,观察到两孔均有水流出, 董妍同学设计了如图所示的实验装置,探究“电流的热效应跟电阻大小的关系”. (1)说明利用该实验装置如 【科学作图题】一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验,实验装置如图(甲图)所示一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验,实验装置如图(甲图)所示(1)请在甲图中的半透明纸上画出蜡烛AB的 初二物理光的反射小明同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,M是一块平面镜,镶在一块木板上,白色光屏F可以绕垂直于镜面的ON轴转动,E、F屏上面有以O为圆心的圆弧,上面标有刻度,实验如