两个高中化学的概念性问题1.移走生成物和增大反应物浓度对反应速率有什么影响?（不是平衡移动）2.同系物定义中的结构相似是指官能团种类数量都要相同?还是什么情况?

两个高中化学的概念性问题1.移走生成物和增大反应物浓度对反应速率有什么影响?（不是平衡移动）2.同系物定义中的结构相似是指官能团种类数量都要相同?还是什么情况? 化学热力学的一个概念性问题 化学反应中如何利用反应物的化合价的升降判断生成物?关于高中化学问题?急需? 高中化学计算平衡常数时,液体的反应物和生成物计算吗 电流电压概念性的问题中考类型的 什么叫做这两点之间的距离概念性的问题. 电热是不是就是电流的热效应概念性的问题 大学数学的概念性问题.指明那些知识点.下图. 高中化学问题红笔圈的 高中化学氧化还原反应中化合价的升降和生成物有关系吗?就是双线桥的问题失去电子和得到电子的计算是按化合价,但是如果元素前有数字怎么把数字算进去的,是按反应物的数字还是生成物 概念性方案设计和实施性方案设计的区别? 概念性旅游规划的性质和特点是什么? 最好是概念性的 有没有反应物是单质和化合物但生成物不是单质和化合物的化学反应有两个反应物，两个生成物 怎样看待和解决初高中化学教学衔接的问题 怎样看待和解决初高中化学教学衔接的问题 高中化学反应的活化能概念为什么化学反应中活化能越高,达到活化分子最低能量的分子数越少?反应就越慢?PS:本人刚刚学高中化学(自学)没2天,有些简单概念性问题也搞不懂,望专家”们给予 填空 求答案概念性的两个一次函数图像的交点就是这两个（ ）