1.等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式,所得的结果仍是等式.（ ） 2.等式两边都乘（或除以）同一个数,所得结果仍是等式.（ ） 3.如果x=-y时,那么x的平方+y的平方=0 成立.（ ） 4.

等式两边加上或减去同一个数等式仍验然成立 等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立, 判断 等式两边同时加上（或减去）同一个数,等式仍成立.（ ） 等式的两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍是（） 给等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立对吗 1.等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式,所得的结果仍是等式.（ ） 2.等式两边都乘（或除以）同一个数,所得结果仍是等式.（ ） 3.如果x=-y时,那么x的平方+y的平方=0 成立.（ ） 4. 不等式两边加上（或减去）同一个数（或式子）,不等号的方向________. 等式两边都加上（或减去）（ ）,等式仍然成立 求出下列字母所代表的数 5+2a=5+2 x+y+10=y+40 注：等式两边都加上（或减去）同一个数,等式仍然成立. 判断题,等式两边都加上或减去一个数,等式仍成立.是对还是错呀? 等式两边同时加上或减去一个数,结果仍然是等式. 这句话对吗? 2分之X-1=3+X 这是一道解方程 、最好要用上7年级解方程的基本性质基本性质：等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果认识等式.等式两边都乘或除以同一个不等于0的数,所得结 8分之1=40分之1-2分之X,求X的值 这是一道解方程 、最好要用上7年级解方程的基本性质基本性质：等式两边都加上或减去同一个数或同一个整式,所得结果认识等式.等式两边都乘或除以同一个不 列说法正确的是（ ）A．等式两边都加上一个数或一个整式,所得结果仍是等式；B．等式两边都乘以一个数,所得结果仍是等式；C．等式两边都除以同一个数,所以结果仍是等式； 等式的基本性质有哪些?等式的基本性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式,所得结果仍使等式.等式的基本性质2：等式两边同时乘同一个数（或除以一个不为0的数）,所得结果仍使 等式两边都加上或都减去同一个什么或同一个什么,所得到的仍是等式? 在等式的两边同时加上或减去一个数,得到的什么式 等式两边同时加上或减去同一个分式,等式还成立吗?符合等式性质1吗?如方程2x+1/x=5+1/x两边都减去1/x就化为整式方程了,与原方程不一定同解,但等式性质1是等式两边同时加上或减去同一个式子