教育中什么惩罚才恰当
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/31 10:18:22
教育中什么惩罚才恰当
教育中什么惩罚才恰当
教育中什么惩罚才恰当
自然后果惩罚法
孩子某些错误的行为,一定会给他代来一些自然而然的“坏结果”,比如,一个不爱收拾书包或者玩具的孩子,等到他要想用到这些东西的时候,会发现很多东西都找不到了.这是他在接受事情自然发展的后果的惩罚.这时候,做父母的不必去为他整理书包或者玩具,而是让孩子在自然后果面前去反思自己的行为.当然适当地点拨一下也可以.比如你可以说：“宝贝,如果你在每次做完作业或者游戏之后,能够把这些好朋友都送回它们自己的家里,那我相信下一次你需要它们的时候,它们会更乐意和你在一起的.”
利用自然后果惩罚法,家长根本不需要使用指责和埋怨,反而可以使用一些幽默的语言引导孩子自己去体会行为的后果.
•付出代价惩罚法
当孩子做错了事情,或者出现了一些问题行为,家长可以跟孩子坐下来好好谈谈,把孩子行为带来的严重后果用中立的语言表述出来,同时也可以把自己内心的感受说出来,让孩子意识到自己的行为已经造成了比较严重的后果,而为此,他是应该承担一定的责任的.
比如一个孩子把墙壁搞的很脏并且没有任何正当理由,妈妈可以让孩子先观察自己行为的后果,然后和他共同商量该如何解决这个问题.妈妈可以让孩子自己选择：从零花钱里取出一部分钱来支付清除墙壁垃圾的“钟点工”的工资,或者和妈妈一起来重新粉刷墙壁.妈妈这样做的目的是要让孩子明白,做错了事情之后,是需要付出一定的代价来弥补的.这样做,也可以在一定程度上增强孩子的责任意识.
晓之以情，动之以理。教育的目的在于促使人上进，惩罚是教育的辅助手段。最好的惩罚是让其明白所犯之错，而极力改正之。
凡需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且也是一种义务。不论是学校还是家庭，都要给孩子们留下足够的进行自由选择和发展的空间，而这个空间就是个人领域。如果教育者将惩罚带入到这些个人领域，按照教育者个人的好恶和价值判断对学生进行惩罚，那么其所实施的惩罚不仅丧失了正义性，而且可能极大地损害学生个性、才能、自主选择能力和创造力的发展。...
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凡需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且也是一种义务。不论是学校还是家庭，都要给孩子们留下足够的进行自由选择和发展的空间，而这个空间就是个人领域。如果教育者将惩罚带入到这些个人领域，按照教育者个人的好恶和价值判断对学生进行惩罚，那么其所实施的惩罚不仅丧失了正义性，而且可能极大地损害学生个性、才能、自主选择能力和创造力的发展。
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