王蒙《湖》的解题答案1:第一自然段作者说“湖是大地的眼睛”对于这句话 你是怎样理解的2:本文以湖为题,但第二自然段却写到山、海、沙漠、河流等这些内容有什么作用?3:第四自然段

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 21:32:07
王蒙《湖》的解题答案1:第一自然段作者说“湖是大地的眼睛”对于这句话你是怎样理解的2:本文以湖为题,但第二自然段却写到山、海、沙漠、河流等这些内容有什么作用?3:第四自然段王蒙《湖》的解题答案1:第一

王蒙《湖》的解题答案1:第一自然段作者说“湖是大地的眼睛”对于这句话 你是怎样理解的2:本文以湖为题,但第二自然段却写到山、海、沙漠、河流等这些内容有什么作用?3:第四自然段
王蒙《湖》的解题答案
1:第一自然段作者说“湖是大地的眼睛”对于这句话 你是怎样理解的
2:本文以湖为题,但第二自然段却写到山、海、沙漠、河流等这些内容有什么作用?
3:第四自然段作者说了很多“于是有了湖”的理由,其中“为了人的生活不那么疲劳”,“为了短暂的焦渴的生命中不能或缺的滋润”分别指的是什么?
4:结合文章内容,如何理解“我流连忘返,我抱怨自己只能匆匆邂逅,匆匆离去,我太对不起上苍的得意创造与生活给予我的机缘”这句话.
5:作者在结尾中说:“只要好好地做,只要不把力量放在破坏上.只要我们变得更近人情一些,更简单一些.只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼.”四个“只要”表达了作者怎样的思考?

王蒙《湖》的解题答案1:第一自然段作者说“湖是大地的眼睛”对于这句话 你是怎样理解的2:本文以湖为题,但第二自然段却写到山、海、沙漠、河流等这些内容有什么作用?3:第四自然段
王蒙《湖》这篇抒情散文的艺术魅力在于其修辞的意蕴美.全文一千余字,几乎每小节都运用了生动形象的修辞格.读这篇散文,让我们感受到“湖”这明眸善睐的大地的眼睛,在作家的笔下更近人情美,充满了人性的关爱.
一、比喻的人性美.文章开头“我喜爱湖”奠定了全文的感情基调,一个“爱”字,表明了作者对湖的无比钟情.接着运用两个比喻,“湖是大地的眼睛” ,“湖是一种流动的深情”.“眼睛”是心灵的窗户,这样设喻生动地赞美了大自然中的湖极富有灵性;“流动的深情”,使人产生无尽的遐想:湖是生命之源,湖是长江、黄河的驿站,湖是汩汩清泉的归宿,湖是人们在“贫困与危险”时的精神慰藉.总而言之,湖,清澈、敞露、温柔、活泼、深情、美丽……为大地增添了神采和朝气,它能引发人各种情感.
二、排比的灵秀美.第四小节的开头作者饱含深情的对湖的赞美:“湖是一种美丽,是一种情意.”围绕这个中心句,连用五个排比句式,褒赞湖对人类的作用和深情.从物质到精神,从具象到抽象,从自然到人文等方面说明湖对人类的伟大贡献:有了它,陆地“不那么干枯”;生活“不那么疲劳”;“凶恶的海”被“控制起来”、“生硬的地面活泼起来”;人们欣赏大地的湖就像“看到天上的月亮一样”,令人欣喜;它使人类“短暂的焦渴的生命”得到了“滋润”,的确湖是“不能或缺”的生命之源.
三、拟人的崇高美.第六小节作者先描述新疆赛里木湖,湖水“一望无际”,“湛蓝如玉”,盘山公路“傍湖而过”,湖的四周“长满枞树”.给人的感觉:使人眼界开阔,水天一色,衬着“高处终年积雪的山坡”,蓝色与白色相互映衬,时而又有“强劲的风自由的吹过”,好一派“庄严”、“粗犷”、“阔大”的大西北风光.最后在该小节结尾处作者情不自禁地赞美“这个世界里有一个巨大而晶莹的咸湖”——它“冷静”而又“尊严”,“凛然”而又高耸地存在着.这里所运用的三个形容词,描写了一位巨人的魅力.“冷静”,说明它的处事不惊,从容不迫;“尊严”,就像山坡上披着的皑皑白雪一样,不容任何玷污;“凛然”,表明一身正气,既大气磅礴,又不卑不亢,对抗着西北风,坚守着祖国的边陲.这种崇高美,正是中华民族的精神象征.
四、对比的异彩美.这篇散文组织安排材料时以“湖”为纽带,全文把没了湖的缺憾与各地异彩纷呈的湖的美的共性点通过比较突现了出来.例如,第二小节作者先将“山”的“沉重”和“矜持”与“海”的“渺茫”和“变异”;以及“沙漠”的“希望”和“等待”与“河流”的“寻求”、“机智”和“被辖制”等作比较,从而为湖的对比张本.接下来例举北京西山区的风景,美中不足的原因——“太缺少湖水了”;而香山静宜园则因为有了“眼睛湖”,虽然是“小小的儿童乐园式”人工湖,但是它能给人带来情有独钟的愉悦和享受.值得骄傲的是天山南麓的博斯腾湖,因为它的“浩渺无际,芦苇丛生”,就连一个外国的总理也误以为是内陆的海.作者遗憾的是他曾经“造访” 过世界上许许多多的湖泊,只因为“匆匆邂逅”“匆匆离去”,所以难以一一描述“上苍的得意创造”.作者在将湖作对比的同时,尤其对珠海斗门的白藤湖大加赞扬,说它是一个更加“人化的湖”、“人化的自然”.通过以上对比,不难看出作者正是要启发我们领悟如马克思曾经说过的:“你赞成大自然悦人心目的千变万化和无穷无尽的丰富宝藏,你们并不要求玫瑰花和紫罗兰散发出同样的芳香,但你们为什么要求世界上最丰富的东西——精神只能有一种存在形式呢?”(马克思《评普鲁士最近的书报检查书》)这就是作者的匠心所在:作为大地的眼睛——湖,为大地增添了神采和朝气是一样的,对人们的作用与深情是一致的,因此,人们才离不开它,钟情于它.
五、设问的幽默美.文末在回答“而珠海斗门的白藤湖呢?”时,作者这样写道:“……只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼.”这是何等的幽默,他含蓄地表达了现代人复杂的感情.直白的说就是我们在利用开辟自然资源作为览胜的景观、度假的栖息地时,可千万不能为了“一切向钱看”而破坏了大自然造化的和谐与美丽,以至人类自己戕害自己.散文的幽默,成为作品智慧的标志.正如王蒙所说:“幽默是一种酸、甜、苦、咸、辣混合的味道.它的味道似乎没有痛苦和狂欢强烈,但应该比痛苦和狂欢还耐嚼.”(王蒙《风格散记》,《散文选刊》1985年9期)因此,作者在“多一点”、“少一点”的幽默的寄寓中,让人们更加警惕恶狠狠的“狼眼”.惟有这种表达深受读者的青睐.
总之,阅读赏析全文,与其说湖是大地的眼睛,倒不如说作家有一双善于观察生活的睿智的眼睛,尤其是他的语言的修辞力量打动着读者的心扉,为我们带来了文学形象的美的享受.作家王蒙——是你具有更近人情的“眼”.

王蒙《湖》的解题答案1:第一自然段作者说“湖是大地的眼睛”对于这句话 你是怎样理解的2:本文以湖为题,但第二自然段却写到山、海、沙漠、河流等这些内容有什么作用?3:第四自然段 漫游这个世界 作者 王蒙 短文阅读答案, 天津和平二模语文阅读答案(王蒙的湖)王蒙的湖的阅读答案 1.请用简洁的语言概括作者在第一自然段里指出的观点.________________________________________________________2.第二自然段所说的“某种力量”是指_________________________3.第三自然段第二句说“我有许 雨的随想 阅读答案1第一自然段中,作者说:“心晴的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨.”请用通俗的语言解释这句话.2第二自然段中,“弥漫”“浸润”“瓢泼”这四个词语在这些语句中, 匆匆的第一自然段表达了作者什么感情 草原第一自然段表达了作者对草原的( )感情 善良 作者王蒙 孝心无价的阅读答案1、作者在第一自然段中对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?2、第二自然段中,作者认为“那是对生命的大不敬”,“那”具体指什么?3、第六自然段中,作 夏花报秋阅读答案(1)作者在第一自然段中写到看见玉簪花开,“先是一惊,随即怅然”.1:作者为什么吃惊?2:联系全文看,作者为什么怅然?(2)作者在第四自然段中写自己种太阳花的经历, 《我爱喝稀粥》王蒙 (1)在作者家乡,“顿顿饭都要喝稀粥”的原因是什么 (2)(2)在第三段末尾,作者说“大米粥经得住考验而永存”.“经得住考验表现在哪两个方面? 《马说》的第一自然段说明了什么? 树 王蒙 表达了作者怎样的情感 《春》第一自然段阅读答案 五年级下册第一课《草原》第一自然段哪句是写作者心里感受的? 草船借箭第一自然段的“挺”和“很”说明了什么 第一自然段中,作者说“我有一种说不出的感动”,这种感动是什么?课文是(离别)试卷6年级上册阶段测评 求答案《月是故乡明》1、第4自然段中,作者说“我天天晚上乐此不疲”.句中的“此”是指代什么?2、上文第2自然段中,作者说“在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬”.在王建的《十五