《我与书之间的故事》作文

《我与书之间的故事》作文
《我与书之间的故事》作文

《我与书之间的故事》作文
书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但是,它却在我心目中占着特高的地位.在我记忆的长河中,总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着,我与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……
书,对于我又是多么重要的啊!如果我认定生命排第一,那么,书肯定是仅次于生命一—排名老二了.我曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就是我对书的依恋.每当看着一本本书“退休”时,我会感到无比的悲痛,那好比是把我的肉挖去了一半.我把书小心翼翼地藏进书柜里,我不忍心挖出自己的肉呢?
不仅如此,我还为书“卖过命”呢?说起来倒也难以相信,不过,那绝对不是谎言,而是出自肺腑的真心话.小学二年级的时候,哥哥为我习了一本书,我非常喜欢它.但是由于我的知识还不够渊博,看起来非常费劲——总得查字典.一天,我坐在一个很浅的小池的岸边,夕阳无限美好,但我无心欣赏,双手还是捧着那本书看着,可当我留心注意查字典时,那本珍爱的书就在我不经意的时候,“偷偷溜走了”,“啪”的一声掉在那池里.一刹那间,我就像一只失了魂的动物,一下子把头扎进池里,想去抢救那本落了水的课本,书是摸到了,可是那令人遗憾的事情又发生了,我不公游泳啊!我身体又不高,难以踏着地.我搂住书在池里挣扎着.也许就是天意,大兄就在这时出现了,我得救了.但是,回家后又是挨打又是挨骂的.我哭了,眼睛里充满了无限痛苦与忧愁,但是,那并不是因为那一顿打,而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁.书都浸烂了,翻开书面,眼见的是那浑浊的一片……我又哭了.也许你会取笑我的行为,但是,如果你我有了同感,那恐怕你也会情不自禁.
书,我一生的梦想就是拥有全世界的书.我是连做梦都想,但也许这是难以实现的愿望.不过,我不感到绝望,因为,在度过每个春夏秋冬中,是书,它培养了我的情操,陪伴着我成长、生活,因此,我无比欣慰.但是提醒一点：那全都是健康的,有意义的书!
我和书的故事
从我看她的第一眼起,我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘.”以后的日子里,我便千方百计地接近她,试图了解她,时间不长,渐渐发觉,我已深深地爱上了她. 也许是厌倦了苦燥无味的ABC,也许是为了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地约她出来,从她那泛着清香的扉页中,走向一个陌生而又新鲜的世界. 不为“书中自有黄金屋”,不求“书中自有颜如玉”,不为功利,不为分数,不为文凭,不为学历,只为心中那份渴望,只为心中那片怡人的“绿地”. 她的知识是那样的广阔无垠,她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖,好像能融化世界上所有冰冻的心田,她的双手是那样的温柔,好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时,她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操,只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时,首先得战胜你内在的敌人,你不必害怕沉沦堕落,只要你不断地自拔与更新.” 当我因小小的成功而手舞足蹈时,她总这样对我说：“天外有天,人外有人,强中更有强中手,真正的强者,不但要经得起失败的考验,还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼,当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时,只怕别人已到了峰巅了.” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时,她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人,有的是流星,有的是恒星.流星是美的,可它终究是一颗流星,流星的意义在于瞬间即逝,流星的美也只源于刹那间.流星毕竟是流星,若追寻长久,只能等待属于自己的那颗恒星,死死地抓住这瞬间的美,痛苦只能是自己.” 当我畏首畏尾踌躇不前时,她会送来这样的诗句：“自信人生二百年,会当水击三千里”；“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”…… 是啊!这就是她,不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪,还是窗外肆虐着凛冽的寒风,只要和她在一起,她就会在热浪之中营造一片清凉,在严寒之中托出一份温暖. 她就是书,这就是我和书的故事.
我与书的故事
现在回起来,第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了.虽然这几年,经我手的书数也数不清,但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味.
与“书”之前篇
一年级－－只有两本破烂的不成样的,不知名的书陪伴；
二年级－－各式各样的小画书和《当代小学生》之类；
三年级－－第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》,对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；
四年级－－读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》,及其《西游记》、《东游记》和《北游记》.
五年级－－16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《穆斯林的葬礼》.
五年级暑假－－把以往读的书又重新读了一遍.爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》.这个暑假,我读的书很多,因为我读书的速度很快.还有的,就是我对读书有着浓厚的举,手只一要有一本书,我就非在一天内看完.
我与“书”之中篇
上初中了,以前听过姐姐说的诸多恐怖事件.（注：是关于上初中的）我和做好了与书永别的念头.但是上了初中以后,感觉很一般,除了上晚自习以外,与小学没什么区别,并且晚自习也是自习,有很多时间从老师那儿借的,从校图书馆借的,大大的丰富了我的大脑的空间.海明威的《老人与海》、路遥的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》,以及一整套“自画青春”,每读一本便感到自己的无知,就百这和“无知”,使我深深深溺在书海中,并且永不想出来.
我与“书”之下篇
上初三了,虽然功课很紧,但我也抓紧时间读书,与同学换阅,自己购买,姐姐书屋（注：因me之老姐特喜书,所以把她的“书藏”称为“姐姐书屋”里借.
好不容易,有个假期,准备一个好心情,去图书馆挑几本喜爱的书,看来也是一件很不错的事情!
我和书的故事
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品.”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说,特别亲切.
从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志,我都吸收了不少的营养.
初识文字时,看着那些连环画报,不禁为那些丰富的想象所吸引.久而久之,我也变成了一个幻想家.有时会禁不住一个人对着镜子发呆,勾画自己长大时的模样,以后所从事的工作.
开始作文时,我又把眼光放到了文学作品上.从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起,去描绘我自己的作文天地.于是,在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了像林黛玉般清秀的可人儿,有了古灵精怪的小精灵,有了无所不能的天外来客.所以,老师常常把我的作文当做范文来念,尤其对那些佳句更是又圈又点.殊不知,那可是我精心借鉴的成果.
随着年龄的增大,我对写作的兴趣越来越大.尤其是当我的文章第一次变成铅字时,我更是欣喜若狂,更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》.通过它,我学到了很多的写作技巧,而且更好地学会了如何遣词造句；通过它,我也明白了作文光借鉴别人的是不行的,要想有更多的内涵,需把眼光放远一些.于是,我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书,诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等.通过它们,我对世界有了更多的认识,对政治多了番领悟,更重要是他们让我明白了,要想成为下世纪的主人应具备的本领.于是,在它们的指引下,我有了自己的奋斗,有了自己独立的见解.
书陪伴我走过了14年的岁月,它似一阕跳跃着的音符,也似一幅流光溢彩的画页,是人类文明的长生果.它把无知的我领进知识的大门,自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰.它让我看到了社会的各个领域,让我的心灵得到净化.它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标.我和它的故事永远不会画上休止符,只会随着我的成长而变得越来越丰富……
我读书我快乐
读书犹如采金.的人是沙里淘金,读破万卷,小康而已.有的人是点石成金,随手翻翻,便成巨富.
——题记
喜欢在清风明月之夜,意韵悠长,点红烛一支,细品章文.斥马文才拆散梁祝,伤黛玉孤独惆怅,慕李白酒入豪胸,喜弃疾坚守自我.
聆听
听听,或低沉有力,或轻柔明晰,或断断续续,或流畅明快.
只有爱书的人才能听得见每一个字所发出的音乐.“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.”在看书的时候,忘记了自我,忘记了他人,全身心的投入到书中,沉醉其中,听作者吟唱笑之歌,悲之曲,书带给我一个个跃动的音符,让我飘飘然,想聆听更多的乐章.
书,陶冶了我的情操,净化了我的灵魂.
品味
尝尝,书中的美味令我垂涎三尺,有酸有甜,五味俱全.但读书读出的苦,并不是实质上的累,而是心中一种惆怅悲伤的苦楚.但读书犹如嚼橄榄,粗粗地嚼下去会觉得苦.而真正爱它的人却不着急吐出,越嚼越有一种意味.最后甜味在险乎弥散.
书,滋润了我的心田,给予我真正的享受.
体验
在生活中,也许你聆听到了“逝者如斯夫”的感叹；也许你看到了“才下眉头,却上心头”的忧伤；也许你揣摩到了“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟；又或许你懂得了“行路难,行路难,多歧路,今安在!”的苦楚.书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.书中所读到,在生活中乃至学习中会遇到,甚至会自己亲身体验到.
惜“三上”珍“三余”,只为五车八斗.
读“四书”研“四史”,可拥千户万钟.
冰冻三尺,非一日之寒,只要多读书,读好书,想必你定会成功的吧.无须华丽的词藻,无须优美的抒情,便可勾勒出读书之乐,乐在心头,乐在言表,极乐无穷!

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我比较喜欢看书，跟书呆子差不多，甚至比啃书虫还要啃书虫，比书呆子还要书呆子。只要我一拿到书，我就津津有味地看起书来，什么事都不做，什么事都不管，甚至有时候忘记了吃饭，忘记了睡觉，可谓废寝忘食。
书可以增长我们的知识，看了书，你就得到了知识。看书的时候，你就会感觉到自己在知识的天空中翱翔。书能使我们的知识更加多。同时，书还具备了几个功能。功能是：当我不开心时，笑话书能让我开心起来；当我睡不着...

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我比较喜欢看书，跟书呆子差不多，甚至比啃书虫还要啃书虫，比书呆子还要书呆子。只要我一拿到书，我就津津有味地看起书来，什么事都不做，什么事都不管，甚至有时候忘记了吃饭，忘记了睡觉，可谓废寝忘食。
书可以增长我们的知识，看了书，你就得到了知识。看书的时候，你就会感觉到自己在知识的天空中翱翔。书能使我们的知识更加多。同时，书还具备了几个功能。功能是：当我不开心时，笑话书能让我开心起来；当我睡不着觉时，故事书和童话书带给了我睡眠的意思，我会静静地睡着；当我在为写作文烦恼时，作文书让我豁然开朗。当我伤心时，漫画书能带给我欢乐……总之，书另外具备了很多功能。但是，书给我们的功能只有2个，那就是给我知识和幸福。因此，我非常喜欢看书。
有一次，我姐姐张雨到我家玩，我正津津有味地看着书。妈妈说：“小雨，你最好别打扰莹莹，莹莹用功时不想被打扰。”姐姐执着地说：“就算有麻烦，我过来玩也是为了跟雪莹玩，我可不是为了别的来玩的。”妈妈无奈地说：“但是，你别太打扰到莹莹了，我喜欢她用功，不用功很活泼，用功很文静，女孩子就具备这两点，可是，世界上就只有她是一面文静一面活泼，她不会男孩子气，脾气也好，这你也知道的，脾气再好，也不想受打扰啊！等她看好书再跟她玩吧。”姐姐说：“那是不可能的，她看书可以不吃饭、不睡觉，这我还怎么跟她玩啊？她只要是手上拿到一本书，就不会放下来了，除非她看完了，她又换一本书，她会找，我就趁那时候叫她玩，她不可能不玩的。”“你有把握吗？”妈妈问。“当然了，不然我光凭说有什么有什么用啊？根本没用的，光说不做，不可能会成功的。”姐姐不屑地说。妈妈还是很担心，敲了一下房门。我问：“谁啊？”妈妈说：“是我，莹莹。”我说：“哦，原来是妈妈啊，什么事啊？”妈妈问：“我能进来吗？”我说：“那好吧。”于是，妈妈就进了我的房门。姐姐在外面倾听。
妈妈轻轻地说：“莹莹，小雨找你玩，你不会不跟他玩吧？”我说：“但是，我一拿到书，可能就不会跟她玩，我都废寝忘食了，怎么可能有时间跟她玩啊？”妈妈说：“可是，人家小雨大老远地跑来跟你玩，你不能不领情啊！就算你不跟她玩，你也勉强一下，人家小雨一片找你玩的心啊！你可不能不领情啊！人家都能大老远地跑来找你玩，你就不能接受这个要求吗？”我说：“不是我不跟她玩，我只是没时间，等有时间了，我会找她玩，可是，她家太远了，我们只能上网聊天，但是我不能整天对着电脑，我有习惯的，也有名句的。”妈妈觉得好玩了，问：“什么名句啊？”我说：“读书不碰电脑，玩电脑不碰书，我绝不碰电脑，我碰书。”妈妈笑了，说：“莹莹啊，这名句真的好好玩啊！”
这时候，姐姐闯了进来，拉着我的手说：“走，我带你玩去。”我吃惊极了。可是，我回过神来的时候，姐姐已经抱我坐上了跷跷板。接着姐姐也坐上了。跷跷板忽高忽低，我害怕极了。低的时候我不怕，高的时候我怕。不过，过了一会儿，我觉得这跷跷板蛮好玩的。我起劲了，开始动起来，跷跷板快了一些，我开心地笑了。
这时候，我的好朋友郭英英看见了，说：“张雪莹，你在和谁玩跷跷板呢？玩得这么开心。”我说：“郭英英，我在和我姐姐张雨玩跷跷板呢！”郭英英还挺逗的，说：“啊？章鱼？你姐姐叫章鱼？”我笑了，说：“郭英英，不是章鱼，是张雨。”郭英英认真地说：“哦，我知道了。张雪莹，你的学习是最优秀的，能教我秘诀吗？”我笑了，说：“学习没有秘诀的，但是，我很疑问，你问我这个干嘛啊？”
后面的你去想，这是个让你思考的机会。你简单明了也行，你复杂描述也行，总之你用什么方法我都不介意，毕竟是我开的头。后面靠你自己想、思考了。

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急什么急？

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