一道材料作文题.一个年轻人来到了巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.”父亲的朋友问他,年轻人羞涩的摇摇头.”年轻人还是不好意思的摇头.“那法律呢”年轻人窘迫的垂下头.

一道材料作文题.一个年轻人来到了巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.”父亲的朋友问他,年轻人羞涩的摇摇头.”年轻人还是不好意思的摇头.“那法律呢”年轻人窘迫的垂下头.
一道材料作文题.
一个年轻人来到了巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.
”父亲的朋友问他,年轻人羞涩的摇摇头.”年轻人还是不好意思的摇头.“那法律呢”年轻人窘迫的垂下头.“那你先把自己的住址写下来吧.”年轻人羞愧的写下了自己的住址.年轻人转身要走时,被父亲的朋友拉住了；“年轻人,你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点,你不该只满足找一份糊口的工作”.数年后,青年果然写出了享誉世界的作品,他就是法国18世纪的著名作家大仲马.
阅读这则故事,请根据自己的理解,写一篇不少于800字的文章.任选文体.
请帮忙分析下材料的意思.直接找作文也可以.

一道材料作文题.一个年轻人来到了巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事.”父亲的朋友问他,年轻人羞涩的摇摇头.”年轻人还是不好意思的摇头.“那法律呢”年轻人窘迫的垂下头.
“年轻人,你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点,你不该只满足找一份糊口的工作”.
这是关键句喔.
材料就是在讲一个人要善于发现自己身上的闪光点（优点）,并充分发挥它的价值,最终在这个过程中才能实现自己的人生价值.
材料作文呢,我们可以从整个材料的中心意思或者是关键句中来提炼话题.
提供一些分析材料作文的方法,希望有所帮助.
一、对比型（对举型）
1、材料特征
(1)提供的材料在内容上一般是相对（反）的,在层次上明显分为两部分.
(2)话题一般为关系型的,着重考查学生的思辨能力.
2、审题要点
(1)材料内容是由相对(反)的两部分组成的,审题时要坚持全面的观点,既要注意两部分之间的区别,又要注意二者之间的联系.
(2)坚持重点论,审题时要权衡内容的两部分,把握命题者的感情指向性.要特别注意两种观点或看法之间的过渡语和过渡词,如“然而”“但是”“相反”“与此同时”等标志性词语.
(3)文章构思时,一个问题的两个方面,最好不平均用力,应该有所侧重,这样文章才能写得具体而深刻
二、寓言型或(哲理)故事型
1、材料特征
(1)所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事.
(2)命意重点在于阐明道理,最易写成议论文或夹叙夹议的文章.
2、审题要点
(1) 全面解读寓言(故事)材料,把握材料的基本情节.如材料中的人物的言行、矛盾冲突,问题的根源、事件的起因及后果,材料中富含哲理的议论句、抒情句等.
(2)归纳寓言或故事蕴含的哲理(主旨),提炼关键词语(短语),确定写作中心话题或写作角度.寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或问题是对应的,把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象.其基本审题过程：原材料→(提炼、整合、归纳)→话题式材料→(审题、立意)→写作.
(3)研读材料中的关键语句,进一步确定写作的角度.一般情况下,材料中的问句、感叹句、比喻句、议论性语句及人物对话都是关键信息承载的对象,时常包含着命题者的意图.
(4)别放过寓言或故事中的细节描写,这其中也暗含着写作的角度,可启发学生进行发散性思维.
(5)细细研读题目写作要求,避开写作的“雷区”.
三、现象(事例)列举型
1、材料特征
(1)材料形式为松散型的现象列举,且各种现象之间多为并列关系.
(2)材料淡化了作文审题,甚至不需审题.
(3)写作角度就在材料中,因而写作角度广泛,可适合不同层次学生写作.
(4)侧重考查学生的立意和表达能力.
四、问题型
1、材料特征
(1)选取的材料是当前社会中存在的热点问题和生活中某种社会现象.
(2)材料具有很强的针对性、时代感、写作的开放性.
(3)要求学生联系生活实际发表见解和看法.
2、审题要点
(1)选准“靶子”,即准确把握材料所描述的社会问题或现象.
(2)确立写“点”,在具体深入分析材料的基础上,确定写作具体的“点”.
(3)善于运用哲学方法分析问题,如发展的观点、辩证的观点、普遍联系的观点等,使你的认识有理性深度.
(4)分析问题不能停留在问题的表面,而应该重点分析问题的根源、危害及改革方案,通过现象揭示问题的本质.
五、独词型
1、材料特征
作文命题中没有材料提示,仅提供一个词语或一个短语,作为话题或题目(命题作文),这种形式以命题作文居多.因为没有材料的提示和渲染,对于写惯了话题作文的学生来说,审题及写作都很为难了,有点无从下手的感觉.
2、审题要点
(1)语境设置法 即在词语或短语前后添加修饰语或设置一定的语境,使之更具体、更明确.当然命题作文的题目就不能加了,但在审题时,我们可以从概念的外延和内涵上去挖掘,寻求最佳角度.
(2)虚拟提问法 我们可以借鉴西方新闻写作中的“5W”理论对题目中的独词进行虚拟提问.“5W”是指“是什么”(What)、“什么时候”(When)“什么地方”(Where)“是谁”(Who)“为什么”(Why).拿到一个独词型或概念型的题目后,不妨多问几下,通过递加追问,变抽象为具体,可以打开写作的思维,确立写作的角度.同时,这种由果及因的追问,也能对话题有更深的认识,易把文章写得深刻些.
六、解词(释意)型
1、材料特征
(1)题目选择的是一个多义词语作话题或题目.
(2)材料对词语作了多方的解释和理解.
(3)每个义项都可以独立作为一个写作角度.
2、审题要点
这种命题形式审题难度小,只要借助义项理解词语的深层含义即可.审题时还可参照“独词型”材料的审题方法.写作角度也很明确,毋需在审题和立意上投入大量时间
、诗词和名言警句型
1、材料特征
(1)作文所提供的材料是一首小诗(诗歌意象是我们熟悉的且易理解的)或一些名言警句.
(2)要求学生根据诗歌的意蕴或象征意义产生联想或感悟,进行作文.
(3)诗词型的不能写成诗歌或诗句鉴赏短文.
2、审题要点
诗歌是借助意象来表达情意的,而诗歌的意象都具有指代性和象征性,审题时可抓住意象这一特点去联想、体会,捕捉它所包含的象征意义和所指的对象,然后立意作文.名言警句一般是经过长时间积淀下来的不可随意更改的哲理性的语言.对警句型材料(一般不只一则)审题时,我们要先理解其中所蕴含的生活现象或哲理,再把它置于当今时代背景下去分析解读,发掘其中的合理和不合理的部分,看问题要全面,不能片面.如《伶官传序》中有这样一则名言：“忧劳可以兴国,豫逸可以亡身”.从历史教训层面上看,有其合理性,若从当今信息化社会实情看,“忧劳可以亡身”（如“过劳死”“重复建设”等）“豫逸可以兴国”（借助高科技进行工农业生产、缩小工期提高效率等）都是成立的命题.
八、漫画型
1、材料特征
(1)题目所给材料是一幅（几幅）具有讽刺性和幽默性的漫画.
(2)取材内容多源于现实生活,具有很强的针对性.
2、审题要点
(1)认真观察漫画构图,把握画面基本构成要素.一般包括以下几个方面：①漫画形象：人/物,形象的状态(静/动)；
②漫画布局：单幅/多幅,漫画上下左右的层次顺序；
③漫画细节：形象的夸张性部分,如夸张的动作、表情和语言等；
④漫画中的文字：漫画的题目,漫画中人物的语言.
(2)思考寓意
一般而言,漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,它往往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象.因此漫画中越是夸张厉害的地方就是问题的关键所在,通过漫画的艺术夸张解读其对应的现象或问题.
(3)描述漫画内容,提炼寓意
漫画题是指把漫画从图片转化为文字表述的一种题型,因此先要把图片转化为描述性文字,再解读文字中的揭示的问题、蕴含的哲理.从图片到寓意一般要经过两次思维转换：图→表象→寓意哲理.
(4)对应现实,发散思维,选择角度和素材.
(5)另外还要了解漫画创作的特点,利于我们全面深刻的审题.如漫画的感情指向多为歌颂真善美,抨击假恶丑,针砭时弊；表现手法常常采用夸张、比喻、象征等达到亦庄亦谐的艺术效果；风格上具有讽刺性、幽默性和现实针对性的特点.