一天,老师给同学们留了一道作业题:"要划出一块矩形的地ABCD,在它的中央布置一个矩形花坛,四周铺上草皮,如图3.2-3所示,有人是这样设计的；矩形ABCD 的长要比宽多4m,花坛四周的草地的宽都是2

一天,老师给同学们留了一道作业题:要划出一块矩形的地ABCD,在它的中央布置一个矩形花坛,四周铺上草皮,如图3.2-3所示,有人是这样设计的；矩形ABCD 的长要比宽多4m,花坛四周的草地的宽都是2 一天,老师给同学们留了一道题:“要划出一天,老师给同学们留了一道题:“要划出一块矩形的地ABCD,在它的中央 数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题 老师给同学们布置了这样一道作业题:“若方程2x+a/x-2=-1的解是正数,求a的取值范围.以下是一名同学的解题过程：去分母,得2x+a=-x+2化简,得3x=2-a,故x=2-a/3.欲使方程的根为正数,必须2-a>0,得a 课堂上汪老师给同学们出了一道思考题a分之a平方是分式还是正式 在学习了有理数的运算后,丁老师给同学们出了这样一道题:计算:二分之一+四分之 老师给同学们讲了许多人类起源的知识.要怎样修改病句? 学完本节内容,老师给同学们布置了一道练习题：分解因式（a+b）²+4（a-b）&s学完本节内容后,老师给同学们布置了一道练习题:分解因式(a+b)^2+4(a-b)^2-4(a^2-b^2).小明同学思考了半天,于是他打 一道分式题 请给位老师同学帮帮忙 老师给同学们出示了这样一道题目:把多项式3(x-y)^3-(y-x)^2分解因式注意是分解因式 老师给同学们出了5道题 一位同学做错了1道 老师表扬了他 同学们说 ：“他还错了一道题呢” 老师：“你们怎么只看到他错了1道 没发现他做对了4道呢 以此为中心写篇作文 起个什么题目好 学习了一次函数的图像后,老师给同学们出了这样一道课后思考题学习了一次函数的图像后.老师给同学们出了这样一道课后思考题：画出y=|x|+3的图像,并根据图像回答：当x取哪些值时,y随x的 老师给大家出了一道题, 老师给同学的出了这样一道题把多项式3(x-y)-(y-x)分解因式 很难的一道一元一次方程题!老师讲了我不懂,某同学在做作业时,不慎将墨水瓶碰翻,使一道作业题只看到如下字样：“甲、乙两地相距40千米,快车的速度为45千米一小时,慢车的速度为35千米一 老师给同学们出了一道题：规定一种新运算星星对于任何有理数a和b,有a星星b＝2a－老师给同学们出了一道题：规定一种新运算星星对于任何有理数a和b,有a星星b＝2a－b＋1,请你根据新运算, 请问一道高等数学作业题 李老师给同学们出了一道整式求值········数学课上李老师给同学们出了一道整式求值练习题:(xyz+4xy-1)+(-3xy+z·zyz-3)-(2xyz·z+xy)李老师看着题目对同学们说：“大家任意给出x,y,z的一组值,我