如何培养学生的节约意识
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/06 04:34:38
如何培养学生的节约意识
如何培养学生的节约意识
如何培养学生的节约意识
党中央国务院明确提出建设节约型社会,以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益.这一英明决策得到国人的拥护和积极响应.不过,建设节约型社会需要我们从身边的小事做起,从节约一滴水、一度电、一升油开始.在开展节能活动中,我们应该特别重视对未成年人的教育,让孩子们从小就牢固树立节能和环保意识.
节约是一种美德,是一种良好习惯.然而,有不少学生却认为勤俭节约是丢面子、是小气鬼,把奢侈浪费看成是比派头、讲阔气.这种观念与当前建设节约型社会稷不适应,必须彻底转变.众所周知,西方发达国家请客吃饭有“吃不了兜着走”的习惯,而在我们这个并不富裕的国家,很多人似乎很慷慨.
在许多家庭里,独生子女是当仁不让的“中心”
,家庭条件好的自不必说,就是条件不太好的,家长宁愿从牙缝里省出钱,也要满足孩子的愿望.如此一来,很多孩子的脑海里根本没有节俭的概念,消费大手大脚,甚至讲排场、比阔气,错误地把浪费当成一种时尚.
抗战时期,冯玉祥将军应邀到陪都重庆一所达官贵人子弟云集的中学发表抗日演讲.可是,当他看到学生食堂扔了许多半个馒头和馒头皮时,忍不住拾起来,掰开剩馒头就吃.他对学生们说：“古人都知一粥一饭当思来之不易,你们却把这一条忘了,实在令人痛心哪!”时至今日,我们仍能在一些学校看到这种情形,看到孩子们在长明灯、长流水面前熟视无睹,这不能不说是学校教育和家庭教育的一种缺憾.
日本和韩国都是资源比较缺乏的国家,孩子们从小就从长辈那里接受节约意识的熏陶.日本人发明了一次性筷子,尽管日本的森林覆盖率达到65％,但他们却不砍伐自己的树木生产一次性筷子,而是全靠进口.韩国人研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签.此外,韩国还加强了对使用一次性产品的限制,像一次性桌布、塑料袋、洗漱用品等,都被禁止使用.
以人为鉴,可以明得失.文明的传承,需要一代又一代人的努力.加强对未成年人的教育,是建设资源节约型社会非常重要的一环.要让孩子们养成良好的习惯,归根到底在父母、老师和周围人的言传身教.只要人人从节约一度电、节省一升水做起,加起来就是一个了不起的成就；只要我们把中华民族勤俭节约的好传统一代代发扬光大,中国经济和社会的发展就能获取持久的动力.
为此,我校在假期中开展了：“洗手水,莫倒掉,冲厕所,一样行……”节约四个一活动中记录下的节约体验.为帮助学生养成勤俭节约的行为习惯,
引导少年儿童从身边做起,从小事做起,培养学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯.号召全体队员开展了“节约四个一”活动并举行了以“节约点滴,成就未来”为主题的讲故事比赛.
在比赛中,队员们围绕节约资源、参与节约型社会建设等方面,讲述发生在自己身边的节约故事,身边节约资源的好人好事,以及自己在参与节约资源“四个一”方面的体会和感受.
当前社会中,随着人民生活水平的提高和独生子女的增多,大多数学生从小娇生惯养,花钱大手大脚,有时只写错了一个字就把整张纸撕掉.通过开展的“节约四个一”活动,尤其是在假期中使学生有更多的时间和机会去接触社会,发现身边的节约或浪费现象,使学生充分认识到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米要从小事做起,从每个人做起.
以故事的形式使队员们表达了自己在节约活动中的体会和感想.通过本次活动,同时也鼓励了少年儿童积极、主动、自觉地参与到勤俭节约的行动中来,从身边小事做起,从一点一滴做起,形成人人节约资源、保护环境的良好氛围!
当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣时,何不从自己做起,从现在我们身边的小事做起,哪怕是节约一滴水、一度电、一粒粮这样的小事,日久就会养成节约的好习惯.
建设节约型社会,是我们每个人不可推卸的责任和义务.我们要教育学生真正把勤俭节约看成是一种高尚的品质,一种崇高的精神,一种良好的教养,使整个社会形成一种勤俭节约的良好风尚.“节约是一种责任是一种使命,因为只有真正明白我们的国情的人才会感受到节约那份沉甸甸的分量；节约是一种境界,只有以节约为美德,以节约为光荣的人才会真正感到节约对人的心灵的真正的滋养.”让我们共同增强资源忧患意识与资源节约意识,建设节约型社会!