《穷人》这篇课文的现实意义是什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/22 14:28:26
《穷人》这篇课文的现实意义是什么?《穷人》这篇课文的现实意义是什么?《穷人》这篇课文的现实意义是什么?《穷人》真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助

《穷人》这篇课文的现实意义是什么?
《穷人》这篇课文的现实意义是什么?

《穷人》这篇课文的现实意义是什么?
《穷人》真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.
《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期.封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮.在这个时期,贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴.《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德.

劳动人民生活苦难却有高尚品德。
现实意义就是:
无论怎样人人生而平等,不论贫富,心灵、人格尊严是平等的;
在当下物欲横流的社会,只重金钱物质,凡事看背景,外表相貌,学历表象,实用技术;忽视了人的内在精神修养才是人之为人的根本。
一个人处在高的社会地位,坐拥金钱物质财富,交际于所谓上流社会,外在光鲜,不能证明什么;
而历史和现实往往告诉我们有高尚品德的“穷人”...

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劳动人民生活苦难却有高尚品德。
现实意义就是:
无论怎样人人生而平等,不论贫富,心灵、人格尊严是平等的;
在当下物欲横流的社会,只重金钱物质,凡事看背景,外表相貌,学历表象,实用技术;忽视了人的内在精神修养才是人之为人的根本。
一个人处在高的社会地位,坐拥金钱物质财富,交际于所谓上流社会,外在光鲜,不能证明什么;
而历史和现实往往告诉我们有高尚品德的“穷人”(那些处在社会底层的人)却不乏其人;
真正的“贵族”贵在心灵。
精神的贫穷,心灵的贫乏堕落才是真正的穷人。
托尔斯泰写的是沙俄专制制度统治下的社会现实,却更契合当前的社会(现实意义)。
人类科技日新月异,知识迅速积累,人心的进化却很慢。
想来俄国作家托尔斯泰(即这篇短篇小说课文)和陀思妥耶夫斯基(长篇小说)都写过“穷人”应该就不是巧合了吧。
正如罗曼·罗兰 在名人传序中说:
“除了仁慈以外,我不承认还有什么优越的标记。”

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让那些富贵的人不要那么霸道,不要仗着自己有钱就这样,还有其实穷人虽然没有接受过教育,但是他们懂得别人有困难就帮助别人,我自己有困难的时候他们也会帮助我,这就是一个穷人的思想。还有他们对生活的热爱之情也不会少于那些有钱的人。...

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让那些富贵的人不要那么霸道,不要仗着自己有钱就这样,还有其实穷人虽然没有接受过教育,但是他们懂得别人有困难就帮助别人,我自己有困难的时候他们也会帮助我,这就是一个穷人的思想。还有他们对生活的热爱之情也不会少于那些有钱的人。

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劳动人民生活苦难却有高尚品德。
现实意义就是:
无论怎样人人生而平等,不论贫富,心灵、人格尊严是平等的;
在当下物欲横流的社会,只重金钱物质,凡事看背景,外表相貌,学历表象,实用技术;忽视了人的内在精神修养才是人之为人的根本。
一个人处在高的社会地位,坐拥金钱物质财富,交际于所谓上流社会,外在光鲜,不能证明什么;
而历史和现实往往告诉我们有高尚品德的“穷人”...

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劳动人民生活苦难却有高尚品德。
现实意义就是:
无论怎样人人生而平等,不论贫富,心灵、人格尊严是平等的;
在当下物欲横流的社会,只重金钱物质,凡事看背景,外表相貌,学历表象,实用技术;忽视了人的内在精神修养才是人之为人的根本。
一个人处在高的社会地位,坐拥金钱物质财富,交际于所谓上流社会,外在光鲜,不能证明什么;
而历史和现实往往告诉我们有高尚品德的“穷人”(那些处在社会底层的人)却不乏其人;
真正的“贵族”贵在心灵。
精神的贫穷,心灵的贫乏堕落才是真正的穷人

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