（3）培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌.

（3）培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌. 培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,是属于什么层次 花粉和精子是活细胞,死细胞,还是细胞产物?.培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细 第三小题：培养基被污染后,除了大肠杆菌,又滋生了别的细菌和真菌 下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次1一个大肠杆菌；2培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌. 面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于哪个层次1一个大肠杆菌；2培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌. 下面所说的三种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应于那个层次?1.一个大肠杆菌 2.培养皿中的大肠杆菌菌落 3.培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌 以下情况属于生命系统的哪个层次1、培养皿中的大肠杆菌菌落。2、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。1和2分别属于生命系统的哪个层次？2是生态系统还是群落？ 下面所说的情况,从生命系统的结构层次来分析,对应于哪个层次?培养基被污染后,除大肠杆菌外,有滋生了别的细菌和真菌.老师说是群落,我觉得应该是生态系统,. 被大肠杆菌等微生物污染的培养基为什么是生态系统? 从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是 ( ) A.池塘中的一群鱼 B.培养基被从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是 （ ） A．池塘中的一群鱼 B．培养基被污染后除乳酸菌外,又 下列各项中,不能构成群落的是（ ）A.亚马孙河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 为什么“无菌培养基污染后长出的菌落”不是群落?而“无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落”是群落? 从生命系统的结构层次来分析..下列各对应哪种层次?1.一个大肠真菌2.培养皿仲的大肠杆菌菌落3.培养基被汚染后.除大肠杆菌外.又滋生暸别的细菌和真菌. 培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染.对于固体培养基应采用的检测方法是?就是这么个题 从生物圈到细胞,地球上基本的生命系统是( ) A.B.细胞 C.生态系统 D.种群从生命系统的结构层次来分析,下列叙述中属于种群的是（ ）A.一个池塘中生活着的鱼B.被污染后培养基上的大肠杆菌等 用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时间后,统计得知培养基中共有噬菌体后代m个试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高是（ ）A．n/m B．2n/m C．n/2m D．n/( 在无菌培养基上接种大肠杆菌后长出来的大肠杆菌菌落能够成群落吗