以英雄为话题作文可从那些角度立意?为以英雄话题作文可从那些角度立意?依此类推）

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以英雄为话题作文可从那些角度立意?
为以英雄话题作文可从那些角度立意?依此类推）

以英雄为话题作文可从那些角度立意?为以英雄话题作文可从那些角度立意?依此类推）
英雄是怎么成为英雄的
什么才是真正的英雄
英雄的缺憾
……

1.描写英雄的伟大事迹(语言最好要生动) 2在结尾要赞扬英雄的崇高品质与精神 3反思自己与社会 4.开头与结尾最好用排比来增强语言气势 至少给我20分吧

一方面可以用那些伟大的革命.救灾英雄立意,一方面可以写那些无名英雄.LZ也可以看看这两篇
永远的英雄
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心里久久不能平静，想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅...

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一方面可以用那些伟大的革命.救灾英雄立意,一方面可以写那些无名英雄.LZ也可以看看这两篇
永远的英雄
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心里久久不能平静，想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。 我是含着热泪读完这篇文章的。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬 崖。这声音惊天动地、气壮山河，喊出了亿万中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 <---->
每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙山 五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血， 前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？ 我羞愧万分，不断地责备自己。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力，勤奋快乐阅读网学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加美丽、富饶。
五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
忽然，“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的心中筑成我们新的长城……”这雄壮而嘹亮的国歌声在校园庄严地响起，而此时，它竟是这样深深地震撼着我的心。 五壮士，你们放心吧！我们一定肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛！

无名英雄
曾经有一件事，深深地触动我的心。
那是一件几年前的事了，当时的我是一位四年级的学生。记得那天是星期五，我带着兴奋、愉快的心情背着书包蹦跳着，嘴里哼着小曲、兴高采烈地走在放学的路上。正当我走在马路边，旋转着身体跳动时，发现班主任孙老师骑着摩托车缓缓地行驶着。突然见老师我有种恐惧，也许是女孩子的羞涩，觉得浑身不自在，想躲避老师．．．．．正在那一刹那，让我始料不及，老师竟然急忙将车锁好在路边，似乎想要干什么。我一向是不喜欢有疑惑，总爱看个究竟。疑惑象吸铁石般吸引了我。嘿！老师的家又不在这里，他为什么忽然停下车？奇怪！我皱着眉头，习惯地将手指头塞进了嘴里，像是美味佳肴一样津津有味地“品尝”着它。老师向前方走去，隐约见他穿梭在街道的人群和车辆中。我紧跟着，这下我知道了。
原来，老师是位热心肠，好心人。一位满脸火车道，短发花白的奶奶两手拎着沉重的物品在过马路。前脚刚动，后身就立刻驶过一辆汽车，刚站稳，身旁又有车辆行驶而来，只见老人硬着头皮向前迈进，可车流飞驰和嘀嘀的声音让老人心惊，看上去是何等的艰难？孙老师迅速的避开车流和人流，很快靠近了老人，带着笑脸迎向前，一手接过了重物一手搀扶着她，脑袋左右望着，选择着一个个恰当的时机过马路。汽车频繁地驶过他们身边，我在后面边走边思考着。“好，老奶奶，我数到三，你就向前迈一步，好吗？”孙老师低下头亲切地和老人说道。“好－－－”老奶奶回答得很吃力。“一、二、三！”老师重读出“三”，老人似乎变机灵，一秒不差地迈着步伐，终于过完了马路。“好了，小伙子，谢谢你，你该回家了，家人一定等你着急啦，谢谢，真的感谢你！”老人费劲地从牙缝里挤出每一个字。老师没答应，他怎么会让这位年过半百的老人独自走回？！他首先询问了老人家的住址和电话，并与其家人取得了联系，又小心翼翼地将老人护送到目的地。老人安全到家了，可老师的额头上滚下了汗珠，手心留下了红印，但看起来他一点儿也不觉得疲倦。我沉思着，助人为乐是老师经常教育我们的，可他自己却每时每刻以身作则着，我由衷地对老师产生了敬佩之情。
老师的一颗善心帮助了一位老奶奶，其实是守护着人生安全。这时，我的耳边回荡起一首优美悦耳的旋律：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间！

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