学与问的名言 多一点

学与问的名言 多一点
学与问的名言 多一点

学与问的名言 多一点
我们的事业就是学习再学习,努力积累更多的知识,因为有了知识,社会就会有长足的进步,人类的未来幸福就在于此.——契诃夫
　　只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑.——苏霍姆林斯基
　　“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”陶行知
　　为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格.——戴尔•卡耐基
　　如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终.——林格伦
　　对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机.——赞科夫
　　学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念.——布鲁姆
　　培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功.——叶圣陶
　　学习专看文学书,也是不好的.先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有.——鲁迅
　　青年最主要的任务是学习.——朱德
　　青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量.他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样.——毛泽东
　　青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践.——吴玉章
　　青春是有限的,智慧是无穷的,趁短暂的青春,去学习无穷的智慧.——高尔基
　　努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩.——王光美
　　越学习,越发现自己的无知.——笛卡尔
　　学习──永远不晚.——高尔基
　　情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习.——毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
　　没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的.——高尔基

学而不思则罔，思而不学则殆

我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
　　只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
　　“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知
　　为了成功地生活，少年人必...

全部展开

我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
　　只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
　　“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知
　　为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔•卡耐基
　　如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
　　对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
　　学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
　　培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
　　学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
　　青年最主要的任务是学习。——朱德
　　青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——毛泽东
　　青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
　　青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
　　努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
　　越学习，越发现自己的无知。——笛卡尔
　　学习──永远不晚。——高尔基

收起

读书好问，一问不得，不妨再问。 敏而好学，不耻下问。