《我要感谢那只手》这篇文章应该怎么分段!分几段?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 22:26:03
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窦桂梅,北京清华大学附小副校长,特级教师,中学高级教师.全国中小学整体改革专业委员会学术委员,国家九五重点课题语文教材编写组编委.获吉林省首届教改成果评比小学唯一一等奖.1995、1997两次参加国家级教学比赛均获一等奖.先后出版《为生命奠基》《我们一起成长》《窦桂梅阅读教学精品录》《爱与爱的交流——窦桂梅学生作文选》等专著,主编或参编著作7本,发表文章近百篇.先后被评为全国中小学中青年“十杰教师”提名奖,全国模范教师,全国师德标兵.1998年作为部分科教界优秀代表之一,受党中央国务院之邀,赴京得到***、朱容基等7位政治局常委的亲切接见.2001年作为教育部更新教育观念讲师团成员,在人民大会堂做专题报告.1986年从吉林师范学校毕业后,来到吉林市第一实验小学任教.1998年被评为全国教育系统劳动模范；1999年成为省首届五四青年奖章获得者,并获省首届基础教育教改成果一等奖；2000年被评为省三八红旗手标兵.
分三段
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感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 II
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑...
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分成三段
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 II
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 II
我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。II
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