某校科技小组模仿“曹冲称象”的故事情境,制作了一个称量质量的“浮力秤”,将可直立于水中的厚底直筒形状玻璃杯放在水中,如图19所示.已知玻璃杯的质量为0.2kg,底面积为40cm2,高度为H＝20c

某校科技小组模仿“曹冲称象”的故事情境,制作了一个称量质量的“浮力秤”,将可直立于水中的厚底直筒形状玻璃杯放在水中,如图19所示.已知玻璃杯的质量为0.2kg,底面积为40cm2,高度为H＝20c 曹冲称象是家喻户晓的典故某校科技小组模仿这一现象制作了一把浮力秤 .曹冲称象是家喻户晓的典故.某学校科技小组同学张强模仿这一现象制作了一台浮力秤 某校书法小组有40人,是科技小组人数的3分之2,科技小组的人数是舞蹈组的4分之3 （1）科技小组有多少人.（2舞蹈小组有多少人） 某校美术小组有124人,比科技小组人数的3倍还多19人,科技小组有多少人?(列方程解) 某校六年级参加文艺小组的人数是参加科技小组人数的六分之五,如果从科技小组调12人参加文艺小组,则科技小组人数是文艺小组的七分之四,求原来文艺、科技小组各有多少人?我实在没财富 “曹冲称象”是家喻户晓的典故.某校科技小组模仿这一现象,制作了一把“浮力称”在这道题中,我知道怎么解.但这里称出来的浮力到底是什么浮力啊?里面物体的浮力?还是整体的浮力?如果是 关于“曹冲称象”是家喻户晓的典故.某校科技小组模仿这一现象,制作了一把“浮力称的问题将圆底直筒形状的玻璃杯浸入水中.已知玻璃杯的质量200g,底面积为40平方厘米,高15厘米（g取10N/kg 曹冲称象”是家喻户晓的典故.某校科技小组模仿这一现象,制作了一把“浮力称”.将直筒形状的玻璃杯浸入水中.已知玻璃杯的质量200g,底面积为30平方厘米,高15厘米（g取10N/kg）求：（1）将杯 曹冲称象物理题曹冲乘象是家喻户晓的典故,某校科技小组模仿这一现象制作了一把浮力秤.将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中,已知玻璃杯的质量为200克,底面积为30平方厘米,高度为15厘米.1) “曹冲称象’’是家喻户晓的典故,某校科技小组模仿这一现象,制作了一把“浮力秤”.将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中,如图11所示,已知玻璃杯的质量为200g,底面积为30cm2,高度为15cm.求（1） 某学校生物小组的人数比科技小组的人数的3倍少18人,若从生物小组调8人去科技小组,并调某学校生物小组的人数是科技小组的5倍少18人,若从生物小组调8人去科技小组,并调原科技小组人数的 数学题：科技小组是绘画小组的60%,绘画小组比科技小组多50人,科技小组与绘画小组各 科技创新的故事 科技小组30人美术小组的人数比科技小组的2倍少8人美术小组有几人 什么是故事情境教学法? 某学校生物小组的人数比科技小组的人数的3倍少18人,求结果. 实验小学有科技.美术.体育三个课外活动小组,其中 科技小组的人数是三个小组人数的3/5,美术小组与科技小