求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/25 10:56:51

求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔求读书的三重境界阅读答案

求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔
求读书的三重境界阅读答案
问题是
1.快速浏览全文,提取下列信息.
（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：
（2）本文作者提出的“读书三重境界”：
2.文章体一段讲述了董健先生误读孔子的故事,目的是为了什么?
3语句理解
（1）孔子说：“古之学者为己,今之学者为人”作者说：“何为“读书的三重境界?曰：为知,为己,为人.”说说孔子说的：“为己”“为人”和作者说的“为己”“为人”的意思的异同
（2）体会第七段换下句子中“应该”一次的含义（划线句子是“为了中华之崛起而读书——则是读书人”应该“做到的
4.第四段引用宋太宗的话”卡卷有一,朕不以为劳也“,作用是
快急

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1.孔子：古代学者学习的目的在于修养自己的学问道德,现今学者学习的目的却在装饰自己,给别人看.董健：古代学者读书学习是为了自己,现今的学者读书学习是为了别人.本文作者：为知,就是为了积累知识,增长学问、识见和智慧；为己,即修身、正己,培养自己的人格、道德和情操；为人,即为黎民百姓而读书.
2.引用的两处事例作用不同：前者为了引出文章的论题,后者为了证明读书'为知'的重要性.
3.（1）炫耀自己的才华（2）开发、增益智慧
4.从结构上引出第三重境界的论述,在内容上强调第三重'为人'的重要性.
5.略.可顺着文章思路谈,联系自己对读书目标的认识；还可谈自己读了本文后境界的提高和转变.

求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔读书的三重境界阅读答案读书的境界阅读答案《读书的三境界》的阅读答案读书的三境界阅读答案快《读书的三重境界》本文论点是什么? 人生三境界阅读答案1.说一说作者所提的三重境界格式什么2.谈谈你对着三境界的理解,拨那个说说你从中得到了怎样的启示人生有三重境界,这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明,这段求点击读书三境界的答案文言文《三重境界》的答案!急阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）读书三境界的阅读答案1.作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“品”的具体含义是：“吞”：“啃”：“品”：2.作者认为“吞”、“啃”、“品”三种读书境界之间是怎样的关系? 成功的境界阅读答案生活的境界阅读答案《诗的境界》阅读答案最高的境界阅读答案宽容的境界阅读答案阅读望天树的境界答案《宽容的境界》阅读答案