如何将新概念英语青少年版1A教的生动活泼,

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青少版新概念对吗?这个书我也教过,我们都是集体备课,因为这本书我们都认为信息量太大,课时安排有问题,出去学习过的老师在学习这本书的教学方法时,收获也不大,连培训老师的老师都讲的不是很生动,只能勉强的把流程拉一遍,不过有一个重点就是要尽量的让学生在课堂上多练习,尽量让每一个学生都练习开口跟上节奏.

青少版新概念对吗？这个书我也教过

1A的教材主要针对3年级左右的孩子，这个年龄段的孩子你要注意平衡孩子的天真烂漫和家长的需求：孩子还没有长大，肯定希望不要太多的背诵、默写、作业云云；但家长已经开始计划孩子的“小升初”，对孩子的要求会跟“成绩提高、考证”等关键词挂钩。作为一个教龄蛮长的老师，我建议你：
词汇不仅要背，而且要教会孩子们怎么背。让他们发现自然拼读、词根、形近字等背诵方式的魅力。举例：教自然拼读的时候，我会问孩子...

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1A的教材主要针对3年级左右的孩子，这个年龄段的孩子你要注意平衡孩子的天真烂漫和家长的需求：孩子还没有长大，肯定希望不要太多的背诵、默写、作业云云；但家长已经开始计划孩子的“小升初”，对孩子的要求会跟“成绩提高、考证”等关键词挂钩。作为一个教龄蛮长的老师，我建议你：
词汇不仅要背，而且要教会孩子们怎么背。让他们发现自然拼读、词根、形近字等背诵方式的魅力。举例：教自然拼读的时候，我会问孩子们哈利波特是哪个学校的呀？那个学校的名字是符合发音规则的，我们来试试把它拼出来——Hogwards。词根的话，有很多词根都是有故事的，找一些有故事的词根，花上5-10分钟跟孩子们讲讲词源，让他们对知识产生向往和兴趣。然后单词就不再是一个个对立面，而是一个个小故事等待他们去发现，去阅读。

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