怎样快速提高初三化学成绩?

怎样快速提高初三化学成绩?
怎样快速提高初三化学成绩?

怎样快速提高初三化学成绩?
1 要好好研究课本和做题.学方程式的书写及其相关计算等,是每次试题的核心内容,有一个地方弄不清楚,就有可能造成学习上的困难,有几个弄不清楚,就会导致成绩下降.有任何不理解的地方,经过短时间的思考后要马上去问老师,认真听老师的分析,纠正自己理解上的偏差.做到这一点,你就会发现,甚至顿悟：“原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题,答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此,你才明白,原来你并不笨,只是当时没有研究课本而已.
但是,一做题,你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手.因此,要学好化学,必须做一定量的习题.把化学归为理科,原因大概也在于此.看完书“马上做题”是关键.只有通过做题,才能检验你对课本的理解是否正确.由于化学考试以实验出题居多,所以做好每一次实验就显得非常重要.对vcm仿真实验里的演示实验,课前,教师应演练几遍,以便课堂上操作干净利落,效果明显.教学时可采取先让学生猜结果,然后边做边让学生观察有什么现象发生,再解开这些谜,使学生体验到学习物理知识是有趣的.
2 争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听.
教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答.程度差的同学往往还没有听明白,老师就往下讲了.课堂上讲的内容,有很多时候又是环环相扣的,前面的没有完全理解,就有可能导致下面的更加难以理解,最终导致听课失败,如果课后又没有进行及时的补救,逐渐就会沦为“差生”的行列.
争取回答问题,不要怕回答错误,不要怕出丑,不要计较别人的善意笑声.只要你不是故意捣乱,没有人会责怪你.在很多情况下,老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?这时,老师会进行提问、设问,要求学生举手回答或集体回答.在这种情况下,你一定要积极的表现自己,把自己的理解大声说出来,让老师听到,尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的.如果你时刻在准备着进行抢答,你的注意力,一定会很集中,听课的效率也一定会很高,学习就会逐渐变得轻松、有趣了.上课坚决不能“跑神”!
统计结果显示；绝大多数的“差生”是上课跑神造成的.特别是打瞌睡,是学习进入恶性循环的开始!只要你跑神,你就跟不上老师的思路,没法抢答,没法影响老师下一步的讲解内容,只能成为被动的听讲者,无法成为课堂教学中主动的参与者.因此,只有杜绝上课跑神,你才能进步,做一个快乐而轻松的学生.要做到这一点,首先是要合理安排自己的睡眠时间,一定要保证两个最重要的睡眠时间.一个是晚上不要敖的时间太长,一个是中午要有一定的午休时间.经常去找老师,把你对某些问题的理解,讲给老师听.
很多时候,你觉得自己已经会了,但是再做类似的题目的时候,还是不很顺手.这说明你对这些问题所涉及的知识还没有完全理解.这时,你可以不去找老师,因为经过努力你完全可以做出答案,有时只是差那么一点点；但是,我建议你去找老师,把你的理解详细的说出来,老师一听,就会发现你知识上的缺陷或解题方法上的不当之处.老师的三言两语,就会使你的能力发生质的飞跃.记住化学方程式,你会马上感到化学容易多了.
化学方程式是每一次考试的重中之重,是学习化学的重要工具.你可以去分析你所经历的所有考试,你会发现,在你不会做的题目中,有相当一部分是因为化学方程式不会写造成的.特别是化学的计算题,更是与化学方程式息息相关.因此,可以断言：只会写化学方程式,可能得不到高分,但是不能准确书写方程式,肯定不会及格.
3 马上准备一个“备忘本”,把问到的知识记下来.
每个学生都会出现“一错再错”现象,但是优秀学生“一错再错”的几率要远远小于“差生”.优秀学生之所以能在各种考试中保持较好的成绩,一个关键的原因是他把不会的知识真正问清楚了,真正内化为自己的知识了.学生做题不懂问老师的时候,仅仅满足于听懂了,没有把听懂了的知识再写出来,内化为自己的知识,就急忙忙地去做下一题或干其他事情去了.几天后考试时又遇到了这样的题,下笔写的时候,才发现写不完整,有那么一点还没有理解,就重蹈了“一错再错”的覆辙.若是当时问过之后,马上把它完整的写下来,在写的过程中,发现问题马上“打破沙锅问到底”,就不会出现后悔莫及的事情了.除此之外,备忘本上还可以记其他知识,如规律性的知识、你自己认为重要的和你认为容易忘的知识、一些物质的特殊性质.