山东省日照市的“星星火炬英语大赛”比赛要求.

山东省日照市的“星星火炬英语大赛”比赛要求.
山东省日照市的“星星火炬英语大赛”比赛要求.

山东省日照市的“星星火炬英语大赛”比赛要求.
四,注意事项
口语能力测试部分,和球员应该是合理的时间,以避免紧张的前曲;
2名球员回答问答题,如果你不明白的法官,请法官重复.
3,高中组的选手回答问题的意见的介绍,如果你不明白法官阅读主题,请法官口头重复或出示双语游戏锦标赛冠军.
4,学前组和小学A,B组的球员无法用语言形容整个画面的内容,颜色,数量,大小,字符和项目中的图片尽可能的内容名称与文字或简单的句子来表达.
5个竞争的要求
口语项目不允许配乐,会场不提供音频.需要伴奏声报人才工程;
人才工程,不提供音乐伴奏,体育场提供音频伴奏仅限于一个CD和MP3（要求为3.5mm标准接口）伴奏都不允许携带,在短短的原创音乐的伴奏音轨;
集体项目只派一名球员代表参加口语考试;
游戏场景的亮点,在比赛结束后统一公布奖项;
5,遵守比赛时间,提前30分钟到比赛现场候场比赛的时间和订单输入;
6,陪同玩家在参赛者的过程中,语言,肢体动作,和其他任何形式的提示,一经发现,将有权取消资格的玩家;,
登记参赛作品必须注明（英语口语/英语人才）,和当前活动的国家组织委员会的遗漏或错误陈述的后果不承担任何责任.
第八届全国少儿英语风采展示组织委员会
2011

训练点：自我的主题部分和问题部分,每个教师培训的基础上进一步训练的时候,你还可以扩大可能会出现上面列出了一些的问题和句子的句子,教师的培训和球员们能举一反三玩,多出来的行使.
如何做好培训的各种问题B：从一组学前教育,小学的主要组和B组的要求,画面出现,基本上我们的正常生活,学习的东西,竞争的目的它是希望玩家通常可以观察周围的事物和思想的英语来形容它,所以,我们必须灌输的习惯,一个为运动员用英文来思考,游戏的机会,老师和家长应该问球员,没有不管在家里或出去玩,要督促和提醒他们,他/她看到的东西你可能会想,以测试游戏的内容,并引导玩家在英语来形容它,然后,用这样的方法,我们有原因我相信玩家通过一段时间的意识培训,英语水平将有显著改善.更重要的是,如果我们能够设计这样一个使用英语的习惯,观察和思考的东西,在以后的学习英语,就会收到事半功倍的效果.这个游戏的意义所在.培训教师了解了这些,除了模拟中,应根据比赛要求的设计方法和流程来回答相同的现状,教玩家一些技巧和方法,当场回答.上述问题B所提出的一些建议的培训,培训单位积极前的辅导,以取?得更好的效果!
3,小学B组（小学4-6年级）：
第一届会议：可选部分
说话的项目：限三分钟;
人才工程：个人物品限值第4分钟,集体到五分钟.
方面：口语能力测试
问题和图片的问题,演讲项目和人才项目是有限的2.5分钟.
标题A：问题和答案,并回答法官提出问题;
问题B：拍摄疑问,图片的描述和评论,根据图片的内容,简要描述和评论.
测验例如：
1你喜欢考试吗?为什么呢?
2,你认为哪门课程容易吗?为什么呢?
3,你喜欢音乐吗?你喜欢哪种音乐明星吗?
4,这是很好的很长一段时间玩电脑游戏吗?为什么呢?
5,如何你去北京吗?你为什么去北京?
6,这是在图书馆大声说话的权利吗?
7,你能告诉我你的英语老师吗?
8,你的家人谁做饭?什么样的食物,她经常做饭?
9,你喜欢什么样的运动呢?
10,在你的生日派对,你会怎么做?
11,你会打乒乓球,在你的学校吗?你玩了多久?
12,什么是你穿什么?
13,是电脑重要吗?为什么呢?
14,在公共汽车上大声说话的权利吗?为什么呢?
15,这是很好的很长一段时间玩电脑游戏吗?为什么或者为什么不呢?
16,你通常如何度过自己的春节吗?
或内容问题,根据玩家的表现.
问题主要考核球员的听力和更复杂的思维,英语和运用能力.
图片项目举例：



（问题B）的图片描述和评论的简要描述和评论,根据图片的内容.方法：易到难,由浅到深,“易光”是第一个观察说,在画面中的人或事物,“看病难,深”,是为了让球员们看到这幅画的人或事物接触,可以找到样的一个场景,它表示,还可以根据现场的内容反映意见.注：这样的问题,如果图片的文字提示,请务必仔细注意提示,这往往是回答问题的关键.这个主题是培养小球员们通常观察的能力和英语之间的关系描述和评价周围的一切.

4,了初中组（初中1-3年级）：
第一届会议：可选部分
说话的项目：有限的三分钟;
>百千万人才工程：个人限五分钟,七分钟的集体.
方面：口语能力测试
问题和图片的问题,演讲项目和人才项目是有限的2.5分钟.
问题A：问题和答案,并回答法官提出的问题;
问题B：英语单词连接：现场抽取6个英文单词连成一段流利的完整的语言（例如：讲述一个完整的故事,发表一些意见可以说出一个角度来看,等）.
问题,例如：
1在哪里你最喜欢的旅行吗?为什么呢?
2,你知不知道什么中国的传统节日呢?它们是什么?
3有什么重要的事情发生在你身上了吗?请告诉我一下吗?
英文单词连接的示例：
1,电话的理由音乐理念的其他
2,比赛季节为newspaper累了重要的期望

5,高中组（高学校1-3年级）：
第一届会议：可选部分
说话的项目：限三分钟;
百千万人才工程：五分钟的个人物品限值,集体限于7分钟.
友情链接：口语能力测试
的口腔项目和人才项目被限制在三分钟;
提交的意见标题：一个点的观点报表标题的问题,玩家中提取的话题表达自己的观点,看法,意见等.
查看报表标题例如：
1,大于苦比音乐或音乐学习的痛苦吗?
是在研究的过程中更快乐或痛苦?
2,在这个过程中的成长过程中,家长和老师影响?
谁影响儿童,他们的老师和他们的父母吗?
3,好学生的标准是什么?
好学生的标准是什么?

注意事项
1、选手在“口语能力测试”部分，要合理安排时间，避免前松后紧；
2、选手在回答问答题时，若未听懂评委问题，可请评委重复。
3、高中组选手在回答观点陈述题时，若未听懂评委所读题目，可请评委口头重复或出示中英文对照的比赛赛题。
4、学前组和小学A、B组选手若不能描述整幅图片内容，可尽量将图片中的颜色、数量、大小、人物及物品名称等...

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注意事项
1、选手在“口语能力测试”部分，要合理安排时间，避免前松后紧；
2、选手在回答问答题时，若未听懂评委问题，可请评委重复。
3、高中组选手在回答观点陈述题时，若未听懂评委所读题目，可请评委口头重复或出示中英文对照的比赛赛题。
4、学前组和小学A、B组选手若不能描述整幅图片内容，可尽量将图片中的颜色、数量、大小、人物及物品名称等内容用单词或简单句型进行表达。
比赛要求
1、口语项目不允许配乐，赛场不提供音响。需要伴奏音响的一律报才艺项目；
2、才艺项目不提供伴奏乐器；赛场提供音响，伴奏只限CD盘和MP3（要求为3.5mm标准接口），伴奏均不得带原唱，内中仅限伴奏曲目；
3、集体项目只选派1名选手代表参加口语能力测试；
4、比赛现场亮分，赛后统一公布奖项；
5、遵守比赛时间，提前30分钟到比赛现场候场，按比赛时间和顺序参赛；
6、在选手比赛过程中，严禁陪同对选手有语言、肢体动作等任何形式的提示，一经发现，将有权取消该选手参赛资格；
7、报名时，必须注明参赛项目（英语口语/英语才艺），因漏报或错报产生的后果，本届活动全国组委会不承担责任。

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