与陈伯之书（节选）的阅读答案1.下列加点词语意思不完全相同的一项是A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染C.数：杂花生树 夹岸高山,皆生寒树D.

与陈伯之书（节选）的阅读答案1.下列加点词语意思不完全相同的一项是A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染C.数：杂花生树 夹岸高山,皆生寒树D.
与陈伯之书（节选）的阅读答案
1.下列加点词语意思不完全相同的一项是
A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字
B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染
C.数：杂花生树 夹岸高山,皆生寒树
D.规：想早励良规,自求多福 闻之,欣然规往
2.选出与例句中加点的“之”用法相同的一项
例句：人之情也
A 见故国之旗鼓 B 何陋之有
C 两狼之并驱如故 D 久之,目似暝
3.翻译：抚弦登陴,岂不怆悢
4.作者写“以廉公之思赵将,吴子之泣西河”有何作用?

与陈伯之书（节选）的阅读答案1.下列加点词语意思不完全相同的一项是A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染C.数：杂花生树 夹岸高山,皆生寒树D.
1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓.每见壁间题字. B、树 杂花生树,群莺乱飞. 见巨蛇围如碗,摆扑丛树中.

C、思 廉公之思赵将. 学而不思则罔. D、之 人之情也. 故少之日,得学之功十五.
2、填空.
（1） 文中描写景物的句子是： 暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞.
（2）“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降.（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇,屡立战功,后受同僚忌恨,不得已出亡到魏国,还时常想回去为赵国出力. 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起,本来任西河(现在陕西合阳一带)太守,魏武侯听信谗言,把他召回.吴起临行时,望着西河哭泣说：我走之后,西河必定要被秦国夺去.后来果然如此.）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将,吴子之泣西河
正因为如此廉颇才渴想能重为赵将,吴起临别西河才掩泪悲伤.

11、C
12、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
13、人之情（人的思乡之情）
14、 C
15、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。

1.下列加点词语意思不完全相同的一项是
A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字
B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染
C.数：杂花生树 夹岸高山，皆生寒树
D.规：想早励良规，自求多福 闻之，欣然规往
2.选出与例句中加点的“之”用法相同的一项
例句：人之情也
A 见故国之旗鼓 B 何陋之有<...

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1.下列加点词语意思不完全相同的一项是
A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字
B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染
C.数：杂花生树 夹岸高山，皆生寒树
D.规：想早励良规，自求多福 闻之，欣然规往
2.选出与例句中加点的“之”用法相同的一项
例句：人之情也
A 见故国之旗鼓 B 何陋之有
C 两狼之并驱如故 D 久之，目似暝
3.翻译：抚弦登陴，岂不怆悢
4.作者写“以廉公之思赵将，吴子之泣西河”有何作用？

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CA

cb

1.D2.B另外两道题不知，因为我学过的知识也有限，应为我是初二的一名学生，我凭感觉做得题，如果对就给分吧！

1:C 树字打错 2:A
3:这两句翻译分开来翻译较好:抚弦登陴:登上城墙，手抚弓弦
岂不怆悢:岂不伤怀！
对陈伯之的劝降,以廉公,吴子为例,不在自己国家依然能报效祖国。

1.下列加点词语意思不完全相同的一项是
A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字
B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染
C.数：杂花生树 夹岸高山，皆生寒树
D.规：想早励良规，自求多福 闻之，欣然规往
2.选出与例句中加点的“之”用法相同的一项
例句：人之情也
A 见故国之旗鼓 B 何陋之有<...

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1.下列加点词语意思不完全相同的一项是
A.见：见故国之旗鼓 每见壁间题字
B.独：将军独无情哉 于独爱莲之出淤泥而不染
C.数：杂花生树 夹岸高山，皆生寒树
D.规：想早励良规，自求多福 闻之，欣然规往
2.选出与例句中加点的“之”用法相同的一项
例句：人之情也
A 见故国之旗鼓 B 何陋之有
C 两狼之并驱如故 D 久之，目似暝
3.翻译：抚弦登陴，岂不怆悢
4.作者写“以廉公之思赵将，吴子之泣西河”有何作用？

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CA

1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： ...

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇，屡立战功，后受同僚忌恨，不得已出亡到魏国，还时常想回去为赵国出力。 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起，本来任西河(现在陕西合阳一带)太守，魏武侯听信谗言，把他召回。吴起临行时，望着西河哭泣说：我走之后，西河必定要被秦国夺去。后来果然如此。）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将，吴子之泣西河
正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。
C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
...

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。
C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇，屡立战功，后受同僚忌恨，不得已出亡到魏国，还时常想回去为赵国出力。 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起，本来任西河(现在陕西合阳一带)太守，魏武侯听信谗言，把他召回。吴起临行时，望着西河哭泣说：我走之后，西河必定要被秦国夺去。后来果然如此。）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将，吴子之泣西河 ：正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
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A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇，屡立战功，后受同僚忌恨，不得已出亡到魏国，还时常想回去为赵国出力。 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起，本来任西河(现在陕西合阳一带)太守，魏武侯听信谗言，把他召回。吴起临行时，望着西河哭泣说：我走之后，西河必定要被秦国夺去。后来果然如此。）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将，吴子之泣西河
正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： ...

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇，屡立战功，后受同僚忌恨，不得已出亡到魏国，还时常想回去为赵国出力。 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起，本来任西河(现在陕西合阳一带)太守，魏武侯听信谗言，把他召回。吴起临行时，望着西河哭泣说：我走之后，西河必定要被秦国夺去。后来果然如此。）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将，吴子之泣西河
正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： ...

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。

C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是： 暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇，屡立战功，后受同僚忌恨，不得已出亡到魏国，还时常想回去为赵国出力。 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起，本来任西河(现在陕西合阳一带)太守，魏武侯听信谗言，把他召回。吴起临行时，望着西河哭泣说：我走之后，西河必定要被秦国夺去。后来果然如此。）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将，吴子之泣西河
正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。
C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
...

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1、下列加点词语意思不完全相同的一项是（C ）
A、见 见故国之旗鼓。每见壁间题字。 B、树 杂花生树，群莺乱飞。 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中。
C、思 廉公之思赵将。 学而不思则罔。 D、之 人之情也。 故少之日，得学之功十五。
2、填空。
（1） 文中描写景物的句子是：暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
（2）“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的原因是： 想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。（廉公之思赵将：战国时赵国名将廉颇，屡立战功，后受同僚忌恨，不得已出亡到魏国，还时常想回去为赵国出力。 吴子之泣西河：战国时魏国名将吴起，本来任西河(现在陕西合阳一带)太守，魏武侯听信谗言，把他召回。吴起临行时，望着西河哭泣说：我走之后，西河必定要被秦国夺去。后来果然如此。）
3、文中的“将军”指代（C ）
A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
4、翻译文中画横线的句子：
廉公之思赵将，吴子之泣西河 ：正因为如此廉颇才渴想能重为赵将，吴起临别西河才掩泪悲伤。

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想以廉颇吴起的事例来劝说陈伯之投降。