我是个初中数学白痴..总是在60分左右.初二物理还可以打85分现在也不行了...怎么可以提高我其他背的科目都可以到90左右...英语还行...成绩总是在全校160左右...怎么提高我的数学物理 我的语

我是个初中数学白痴..总是在60分左右.初二物理还可以打85分现在也不行了...怎么可以提高我其他背的科目都可以到90左右...英语还行...成绩总是在全校160左右...怎么提高我的数学物理 我的语
我是个初中数学白痴..总是在60分左右.初二物理还可以打85分现在也不行了...怎么可以提高
我其他背的科目都可以到90左右...英语还行...成绩总是在全校160左右...怎么提高我的数学物理 我的语文不是很好怎么提高. 我比较喜欢看书....数学物理也做题..上课也听了 只是我的数学物理题我会做也做不出...不知道为什么 好像脑袋是一根筋 转不过弯来...怎么办

我是个初中数学白痴..总是在60分左右.初二物理还可以打85分现在也不行了...怎么可以提高我其他背的科目都可以到90左右...英语还行...成绩总是在全校160左右...怎么提高我的数学物理 我的语
该记的记,该背的背,不要以为理解了就行
　　有的同学认为,数学不像英语、史地,要背单词、背年代、背地名,数学靠的是智慧、技巧和推理.我说你只讲对了一半.数学同样也离不开记忆.试想一下,小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”,你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算,但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了.而用“九九八十一”得出就方便多了.同样,是运用大家熟记的法则做出来的.同时,数学中还有大量的规定需要记忆,比如规定（a≠0）等等.因此,我觉得数学更像游戏,它有许多游戏规则（即数学中的定义、法则、公式、定理等）,谁记住了这些游戏规则,谁就能顺利地做游戏；谁违反了这些游戏规则,谁就被判错,罚下.因此,数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟,有些最好能背诵,朗朗上口.比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”,我看在座的有的背得出,有的就背不出.在这里,我向背不出的同学敲一敲警钟,如果背不出这三个公式,将会对今后的学习造成很大的麻烦,因为今后的学习将会大量地用到这三个公式,特别是初二即将学的因式分解,其中相当重要的三个因式分解公式就是由这三个乘法公式推出来的,二者是相反方向的变形.
　　对数学的定义、法则、公式、定理等,理解了的要记住,暂时不理解的也要记住,在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解.打一个比方,数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等,没有这些工具,木匠是打不出家具的；有了这些工具,再加上娴熟的手艺和智慧,就可以打出各式各样精美的家具.同样,记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题.而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维,就能在解数学题,甚至是解数学难题中得心应手.几个重要的数学思想
　　1、“方程”的思想
　　数学是研究事物的空间形式和数量关系的,初中最重要的数量关系是等量关系,其次是不等量关系.最常见的等量关系就是“方程”.比如等速运动中,路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系,可以建立一个相关等式：速度*时间=路程,在这样的等式中,一般会有已知量,也有未知量,像这样含有未知量的等式就是“方程”,而通过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程.我们在小学就已经接触过简易方程,而初一则比较系统地学习解一元一次方程,并总结出解一元一次方程的五个步骤.如果学会并掌握了这五个步骤,任何一个一元一次方程都能顺利地解出来.初二、初三我们还将学习解一元二次方程、二元二次方程组、简单的三角方程；到了高中我们还将学习指数方程、对数方程、线性方程组、、参数方程、极坐标方程等.解这些方程的思维几乎一致,都是通过一定的方法将它们转化成一元一次方程或一元二次方程的形式,然后用大家熟悉的解一元一次方程的五个步骤或者解一元二次方程的求根公式加以解决.物理中的能量守恒,化学中的化学平衡式,现实中的大量实际应用,都需要建立方程,通过解方程来求出结果.因此,同学们一定要将解一元一次方程和解一元二次方程学好,进而学好其它形式的方程.
　　所谓的“方程”思想就是对于数学问题,特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系,善于用“方程”的观点去构建有关的方程,进而用解方程的方法去解决它.
　　2、“数形结合”的思想
　　大千世界,“数”与“形”无处不在.任何事物,剥去它的质的方面,只剩下形状和大小这两个属性,就交给数学去研究了.初中数学的两个分支枣-代数和几何,代数是研究“数”的,几何是研究“形”的.但是,研究代数要借助“形”,研究几何要借助“数”,“数形结合”是一种趋势,越学下去,“数”与“形”越密不可分,到了高中,就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课,叫做“解析几何”.在初三,建立平面直角坐标系后,研究函数的问题就离不开图象了.往往借助图象能使问题明朗化,比较容易找到问题的关键所在,从而解决问题.在今后的数学学习中,要重视“数形结合”的思维训练,任何一道题,只要与“形”沾得上一点边,就应该根据题意画出草图来分析一番,这样做,不但直观,而且全面,整体性强,容易找出切入点,对解题大有益处.尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯.
3、“对应”的思想
　　“对应”的思想由来已久,比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”,将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”；随着学习的深入,我们还将“对应”扩展到对应一种形式,对应一种关系,等等.比如我们在计算或化简中,将对应公式的左边,对应a,y对应b,再利用公式的右边直接得出原式的结果即.这就是运用“对应”的思想和方法来解题.初二、初三我们还将看到数轴上的点与实数之间的一一对应,直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应,函数与其图象之间的对应.“对应”的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用.自学能力的培养是深化学习的必由之路
　　在学习新概念、新运算时,老师们总是通过已有知识自然而然过渡到新知识,水到渠成,亦即所谓“温故而知新”.因此说,数学是一门能自学的学科,自学成才最典型的例子就是数学家华罗庚.
　　我们在课堂上听老师讲解,不光是学习新知识,更重要的是潜移默化老师的那种数学思维习惯,逐渐地培养起自己对数学的一种悟性.我去佛山一中开家长会时,一中校长的一番话使我感触良多.他说：我是教物理的,学生物理学得好,不是我教出来的,而是他们自己悟出来的.当然,校长是谦虚的,但他说明了一个道理,学生不能被动地学习,而应主动地学习.一个班里几十个学生,同一个老师教,差异那么大,这就是学习主动性问题了.
　　自学能力越强,悟性就越高.随着年龄的增长,同学们的依赖性应不断减弱,而自学能力则应不断增强.因此,要养成预习的习惯.在老师讲新课前,能不能运用自己所学过的已掌握的旧知识去预习新课,结合新课中的新规定去分析、理解新的学习内容.由于数学知识的无矛盾性,你所学过的数学知识永远都是有用的,都是正确的,数学的进一步学习只是加深拓广而已.因此,以前的数学学得扎实,就为以后的进取奠定了基础,就不难自学新课.同时,在预习新课时,碰到什么自己解决不了的问题,带着问题去听老师讲解新课,收获之大是不言而喻的.有些同学为什么听老师讲新课时总有一种似懂非懂的感觉,或者是“一听就懂、一做就错”,就是因为没有预习,没有带着问题学,没有将“要我学”真正变为“我要学”,力求把知识变为自己的.学来学去,知识还是别人的.检验数学学得好不好的标准就是会不会解题.听懂并记忆有关的定义、法则、公式、定理,只是学好数学的必要条件,能独立解题、解对题才是学好数学的标志.自信才能自强
　　在考试中,总是看见有些同学的试卷出现许多空白,即有好几题根本没有动手去做.当然,俗话说,艺高胆大,艺不高就胆不大.但是,做不出是一回事,没有去做则是另一回事.稍为难一点的数学题都不是一眼就能看出它的解法和结果的.要去分析、探索、比比画画、写写算算,经过迂回曲折的推理或演算,才显露出条件和结论之间的某种联系,整个思路才会明朗清晰起来.你都没有动手去做,又怎么知道自己不会做呢?即使是老师,拿到一道难题,也不能立即答复你.也同样要先分析、研究,找到正确的思路后才向你讲授.不敢去做稍为复杂一点的题（不一定是难题,有些题只不过是叙述多一点）,是缺乏自信心的表现.在数学解题中,自信心是相当重要的.要相信自己,只要不超出自己的知识范畴,不管哪道题,总是能够用自己所学过的知识把它解出来.要敢于去做题,要善于去做题.这就叫做“在战略上藐视敌人,在战术上重视敌人”.
　　具体解题时,一定要认真审题,紧紧抓住题目的所有条件不放,不要忽略了任何一个条件.一道题和一类题之间有一定的共性,可以想想这一类题的一般思路和一般解法,但更重要的是抓住这一道题的特殊性,抓住这一道题与这一类题不同的地方.数学的题目几乎没有相同的,总有一个或几个条件不尽相同,因此思路和解题过程也不尽相同.有些同学老师讲过的题会做,其它的题就不会做,只会依样画瓢,题目有些小的变化就干瞪眼,无从下手.当然,做题先从哪儿下手是一件棘手的事,不一定找得准.但是,做题一定要抓住其特殊性则绝对没错.选择一个或几个条件作为解题的突破口,看由这个条件能得出什么,得出的越多越好,然后从中选择与其它条件有关的、或与结论有关的、或与题目中的隐含条件有关的,进行推理或演算.一般难题都有多种解法,条条大路通北京.要相信利用这道题的条件,加上自己学过的那些知识,一定能推出正确的结论.
　　数学题目是无限的,但数学的思想和方法却是有限的.我们只要学好了有关的基础知识,掌握了必要的数学思想和方法,就能顺利地对付那无限的题目.题目并不是做得越多越好,题海无边,总也做不完.关键是你有没有培养起良好的数学思维习惯,有没有掌握正确的数学解题方法.当然,题目做得多也有若干好处：一是“熟能生巧”,加快速度,节省时间,这一点在考试时间有限时显得很重要；一是利用做题来巩固、记忆所学的定义、定理、法则、公式,形成良性循环.注意事项解题需要丰富的知识,更需要自信心.没有自信就会畏难,就会放弃；只有自信,才能勇往直前,才不会轻言放弃,才会加倍努力地学习,才有希望攻克难关,迎来属于自己的春天.参考资料http://blog.sina.com.cn/s/blog_6dade3d50100m9lf.html

读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。
读书破万卷,下笔如有神.
树不修，长不直；人不学，没知识。
读万卷书，行万里路。 最后还是要靠自己勤奋相信自己,走自己的路别管他人的路 祝你找回自信...

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读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。
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树不修，长不直；人不学，没知识。
读万卷书，行万里路。 最后还是要靠自己勤奋相信自己,走自己的路别管他人的路 祝你找回自信

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一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。只为不断努力才能成功

有一个睿达教育，你来吧

我以前化学老徘徊在20多分（总分50）。于是弄个套化学资料，做了半本第二次月考弄个40多。总结经验是多做题加上努力点就OK了。

数学抓基础吧，不要一味的做题，千万不要迷恋游戏，小说什么的，物理嘛，把电学那方面抓好，该背的一定要背，多做点课外题

感觉你基础可能比较差，可以自己买本《教材全解》，把课本上的知识弄懂，然后在买些专题类的辅导资料，多练习，我带的几个基础比较差得学生都是这样提高的，有一个数学都能好几次上90了，首先一定要对自己有信心，信心非常重要，可以使人事半功倍的。...

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感觉你基础可能比较差，可以自己买本《教材全解》，把课本上的知识弄懂，然后在买些专题类的辅导资料，多练习，我带的几个基础比较差得学生都是这样提高的，有一个数学都能好几次上90了，首先一定要对自己有信心，信心非常重要，可以使人事半功倍的。

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抓住要领，将知识点和工式列成大冈，每天补充小点，并且上课一定要好好听讲！那才是真正考试的主要考点。老师反复强调的要多反思，做到举一反三，努力一步一个脚印！你肯定会有不一样的收获。

你可以去一些教育辅导机构，让那里的老师帮助你，帮你总结知识点，教你如何灵活应用。。。。

数学一般就是多做题目，当然这只是通俗的讲法，其实是要熟练的掌握和运用知识，比如一道题做多遍，一直到这一种题型的题目都能解，题目不用做太多，而要学得精，物理也如此

您好 我以前英语是不及格 我请了在职的老师当家教 然后从最基础的开始学 从新学了一遍
物理我学的还不错 主要是多做历届的考试题 数学你要上课认真听讲 课后不懂得一定一定要问老师！多做练习 遇见的题型多了自然就会做了... 初三的力学是环环相扣的 所以每节课都要做好笔记 课后认真看。相信自己 加油！
望采纳...

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您好 我以前英语是不及格 我请了在职的老师当家教 然后从最基础的开始学 从新学了一遍
物理我学的还不错 主要是多做历届的考试题 数学你要上课认真听讲 课后不懂得一定一定要问老师！多做练习 遇见的题型多了自然就会做了... 初三的力学是环环相扣的 所以每节课都要做好笔记 课后认真看。相信自己 加油！
望采纳

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数理化说白了，不难。学习就是套公式、定理、性质等。
关键是你首先要理解，记得这些公式，定理等。它们由几个句子组成，有几层含义，有什么条件限制？缺一，二可以吗？
理解之后就是应用，有的直接用，有的间接（转好几个弯之后）用。还是要适当多练习题才越来越熟。熟能生巧。就是这样。简单举例，如数轴：规定了原点、单位长度和正方向的直线。有四个条件：1.单位长度、2.原点、3.正方向、4.直线四者...

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数理化说白了，不难。学习就是套公式、定理、性质等。
关键是你首先要理解，记得这些公式，定理等。它们由几个句子组成，有几层含义，有什么条件限制？缺一，二可以吗？
理解之后就是应用，有的直接用，有的间接（转好几个弯之后）用。还是要适当多练习题才越来越熟。熟能生巧。就是这样。简单举例，如数轴：规定了原点、单位长度和正方向的直线。有四个条件：1.单位长度、2.原点、3.正方向、4.直线四者缺一不可。还要数形结合，加深理解。
因此你要准备一本初中数理化手册（书店去找吧），方便带在身上看的那种。经常看公式，定理等。还要准备一套习题（最好有答案，方便自己检查改正提高，但是绝对不可以直接抄）。看哪儿，就练习哪儿。相信你会进步的。因为你是一个有心的人。

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多看书吧，上课多记课堂笔记，课下多多复习，也可以向同学求助哦～

做错题集，不求题做得多，要让做过的每一道题都有价值，让每一道错题都能举一反三就可以了，我就是这样提高的

上课不要走神，要专心，多预习，复习，实在不行就买几本辅导书看看（可以寻求老师的指导）物理要仔细，做实验要认真，看着，并记住实验过程、现象（不要死记硬背）

书上的例题很关键，还有课后练习题，中招时，我放弃了最后一道大题，一道选择，留给其他题时间，最后还能考110（满分120），望楼主加油啊

首先，我觉得你应当冷静下来，不要过于急躁。其次，以一颗平常心来对待考试，做题时务必冷静细心，这样才冷确保会做得不会错。所谓“一根筋转不过来”，主要有两个原因：一是太紧张，二是不够熟练。所以要多加练习。【注意做题要有效果，学会举一反三】...

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首先，我觉得你应当冷静下来，不要过于急躁。其次，以一颗平常心来对待考试，做题时务必冷静细心，这样才冷确保会做得不会错。所谓“一根筋转不过来”，主要有两个原因：一是太紧张，二是不够熟练。所以要多加练习。【注意做题要有效果，学会举一反三】

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我也经历过这种过程。
还是老话，多做题。
学习过程中举一反三，一定得这样。每周总结一下这一周学过的。
坚持下来，你一定会有提高的~
我是过来人，一定要坚持下来。

初中物理学习方法：1、只记概念公式没有用，要会应用到题中才行，具体做法在做题时先想想此题考的是哪的知识，在脑中先把那部分知识回忆一遍，若是大部分想不起来就不要凭着错误的感觉做题，应先看书把知识点弄清再做题，读完题后要找到有用信息，利用这些信息会选择合适的公式和方法；2、一定要分题型进行强化训练，比如电学中判断电路故障的题，分析电表示数变化的题，伏安法测电功率的实验题等等。3、做过的题不要觉得不再想...

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初中物理学习方法：1、只记概念公式没有用，要会应用到题中才行，具体做法在做题时先想想此题考的是哪的知识，在脑中先把那部分知识回忆一遍，若是大部分想不起来就不要凭着错误的感觉做题，应先看书把知识点弄清再做题，读完题后要找到有用信息，利用这些信息会选择合适的公式和方法；2、一定要分题型进行强化训练，比如电学中判断电路故障的题，分析电表示数变化的题，伏安法测电功率的实验题等等。3、做过的题不要觉得不再想做了，总想做新题没用，因为题是永远做不完的，错题要进行归类，时常翻阅做一做，自己总结一下做题方法，直到做这种类型的题一看就会的程度。4、不要以为上课听懂了就学会了，听会+练会=学会，课下的练习至关重要。

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看教科书，先理解概念、定理、公式

多看书吧，把公式记下来，上课认真听讲，做笔记，错题要认真分析错误原因，重新再做一遍，争取下次一定不会再错！还可以适当做些课外资料，但题海战术不可取