让花儿悄悄绽放阅读答案

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让花儿悄悄绽放 程刚
①她是最后一个上场的.如果只闻其声,定会以为她是一个长相甜美的女孩.是的,她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵,征服了在场的所有观众.评委们在进行合议,一致认为冠军非她莫属.但我坚持只给她第二名.
②她叫刘若花,然而她实际的容貌与名不符,这也许是上帝犯下的大错.
③这是一个面部重度烧伤的女孩,疤痕纵横,色斑重叠.她的右手,有三个手指略短,手背布满烧痕,勉强可以握笔.在新生军训时,我看到这个特别的小女生昂着头站在前排,勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光,心里陡然生出惊异与佩服.高二文理分科后,她分到了我们班,我才得以了解她的故事.
④若花出生在一个偏僻的山村.那年冬季,天寒地冻.穷困的山区人家,通常是不生炉子的,但是因为有了刚满一岁的她,家里借钱买了五百斤煤,生了一个火炉.粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧,因为他每天一大早就要骑摩托车去打工,生怕油冷打不着火.灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了,烈焰瞬间吞噬了整个屋子.当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时,她已经几近窒息.
⑤若花的命保住了,却落下了终身残疾.由于家境窘困,她只住了十几天院就被抱回家了,巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格.十六年来,幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子,整容手术一拖再拖,直到今日也未能实施.
⑥我经常见到,班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜,哪怕脸上只是生出一粒小痘痘,也会耿耿于怀,欲除之而后快.就是男生,也不会对自己的外表满不在乎.尚美的时代,爱美的年龄,谁能把容貌置之度外?可是,谁又能想见,一个花季少女在这样的环境中,扛负着怎样的压力?
⑦我曾经在课堂上说,不管你们将来怎样,刘若花同学都将是我们班最大的骄傲!当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事.但回到宿舍后,她哭了,并非因为我的理解,而是她觉得,她的坚强不需要宣布!
⑧可人生在世,总得面对现实.成绩优异的若花将来步入社会,面对来自四面八方的俊男靓女,又会经受怎样的心理考验?于是,我决定带她去省城大医院看看,在我们力所能及的范围内,希望她有所改观.
⑨我们很幸运.一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家,专家对若花的整容治疗提出了建议,而且,医院在了解了若花的家庭情况后,决定免除她的部分医疗费用.我们从医院出来时,若花脸上的笑容和阳光一样灿烂.
⑩现在,若花的面色,正像我们的心情一样渐渐好起来.
⑪这次演讲比赛,我没想到若花会主动报名.我心里暗自欣喜,只要她敢于站在初赛的现场,她就是胜利者!谁能料到,她一路过关斩将,闯入了最后的决赛!站在决赛的舞台上,自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致.她的声音,既具少女之甜美,又兼少年之浑厚；既有敲骨入髓的穿透力,又有振金击缶的磁性.
⑫然而我知道,全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色.毕竟是首次登场,在台风、技法和肢体表现力上,还略逊于高倩.大家决定给她冠军,里面更多地包含着对弱者的同情和激励.我了解若花,她不会接受这样的结果.在公众面前,我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展.我们得想到,她还有第二次,还有更大的舞台,我们最好让花儿悄悄地绽放.
⑬于是,我们给了若花第二名. （选自《教师博览》2011年第4期,有改动）
1、选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么?
2、选文④⑤两段插叙了哪些内容?其作用是什么?
3、第⑦段写到：“当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事.”请展开想像,用第一人称描写若花当时的心理活动.（要求至少使用一个成语和一种修辞方法,80字左右；）
4、如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名,你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响?为什么?
5、阅读选文和链接材料,说说它们给了你什么启示.
【链接材料】
【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐.
（选自海伦·凯勒《享受生活》）
【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡,不满七岁时,由于一场意外失去了双臂.他克服了常人难以想像的困难,学会了用脚生活和学习.他兴趣爱好广泛,爱唱歌,爱踢足球,书法作品还在全国书法竞赛中获奖.“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大!”每当遇到困难,他总是这样告诫自己,并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋.2010年高考中,他以优异的成绩考上了中山大学.
（选自《昆明市2011年中考政治试题》）
【材料三】忧劳可以兴国,逸豫（安逸,享乐）可以亡身,自然之理也.
（选自欧阳修《五代史伶官传序》）
答案：
1、“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功.（意近即可）
2、插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因.交代了相关情节,丰富了内容,让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解,使叙述完整且显得有波澜.
3、示例：老师啊,您的关心使我如沐春风,可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心.我的不幸无可改变,但我有着和同学们一样的心愿和梦想.您别用特殊的标准和方式关心我,好吗?
4、示例一：若花以后会更加努力,更加自信.若花是一个女孩,面部的重度烧伤对她的心理会造成影响,虽然她生活得乐观而坦然,但她的内心是脆弱的,她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定,而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活.
示例二：若花以后会渐渐变得自满甚至自负.在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下,她会渐渐失去客观看待自己的理智,渐渐把别人的关爱看成理所当然,才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制.
示例三：不会产生任何影响.若花是一个逐渐懂事成熟的孩子,在经历了坎坷磨难以后,她能清醒地看待自己的成绩和荣誉,也能冷静地对待他人的评价.
5、艰难的环境能够教育人磨炼人.面对人生的坎坷和挫折,只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神,不懈地努力,才能战胜困难,走向成功.