苏教版九年级政治复习提纲!跪求以及历史,语文

苏教版九年级政治复习提纲!跪求以及历史,语文
苏教版九年级政治复习提纲!
跪求
以及历史,语文

苏教版九年级政治复习提纲!跪求以及历史,语文
九年级思想品德复习提纲（苏教版）（一）
（第一单元）
第一课第一框
☆1. 人类创造物质生活资料的途径是什么?（P2.2）
☆2. 推动社会变化发展的原因是什么?（P3.2）
☆3. 我国目前主要面临那些问题?（P5.5）
☆4. 我国建设社会主义和谐社会的目标是什么?（P5.倒1）
第一课第二框
1. ☆什么是人类社会?个人为什么离不开社会?（P6.倒1）
2. 为什么说“人既有自然属性,又有社会属性”?☆人的本质属性是什么?（P7.1）
3. 社会能不能离开个人?为什么?（P7.中）
4. 了解时事的途径有哪些?了解时事有什么好处?（P7. 倒1）
5. 青少年为什么要关心社会?（P8）
第一课第三框
1. ☆什么是亲近社会?为什么要亲近社会?怎样亲近社会?（P9）
2. 对社会的冷漠情绪主要有哪些表现?我们应该怎样做?（P9）
3. ☆什么是社会公德?☆我国社会公德的主要内容是什么?
为什么要遵守社会公德?（P10）
4. 青少年怎样做到明辨是非,抵制社会不良现象?（P11.中）
第一课第四框
1. 为什么要履行职责?（即“为什么要服务社会?”）（P12.1）
2. 公民最重要的责任是什么?（P12.1）
3. 怎样亲近社会、服务社会?（P12-15）
第二课第一框
★1.汉字的地位、特点、作用和意义?（P18）
2.文化的含义?（P18）
★3.中华文化的来源和特点?（P19.1） 4. 如何保护文化遗产?（P22.1）
第二课第二框
★1. 中国结有什么意义?（P23.3）
★2. 增强民族文化认同感有什么要求?（P24.2）
★3. 对本民族文化认同的重要意义是什么?（P26.2）
4. 为什么要正确对待外来文化?（P26-27）
★5. 怎样正确对待外来文化?（P28.1）
6. 怎样正确对待中国的传统文化?（P28.2）
第二课第三框
1．为什么要大力弘扬中华民族精神?（P30.1-2）
★2．中华民族精神的内涵是什么?核心是什么?（P30.4）
★3. 谁是民族精神的继承者和创造者.在中国共产党的领导下,中华民族精神有了哪些丰富和发展.（P30.6）
4．弘扬和培育民族精神有什么重要意义?（P31.6）
5．我们应该如何弘扬和培育民族精神?（P31.6）
第三课第一框
★1. 什么是挫折?（P33.倒1）
★2. 挫折会引起人们心理和行为上怎样的反应?（P33.倒1）
3. 产生挫折的原因有那些?（P34.中）
★4. 挫折的影响有那些?（P P35.倒1）
5. 怎样正确应对挫折?（P36.2）
第三课第二框
★1.为什么树立正确的学习观念?（P37.1）
★2.初中学生应树立哪些学习观念?（P37.2）
3.怎样正确对待学习压力?（P38.3）
4.考试焦虑的成因?（P39.1）
★5.怎样克服考试焦虑?（P39.倒1）
第三课第三框
1.什么是耐挫力?（P41.1）
★2.挫折与创新是什么关系?（P42.1）
3.为什么要勇于创新?（P42.倒1,P 44.1）
九年级思想品德复习提纲（苏教版）（二）
（第二单元）
第四课第一框
1. 合作的原因是什么?（P47）
★2. 什么是合作?分工和合作的关系是什么?（P47.倒1）
3. 合作的类型有那些?（P48.1）
★4. 合作的意义有那些?（P48-49）
★5. 合作与发展的关系?（P49-51）
第四课第二框
★怎样与人合作（原则和技巧）（P52-54）
第四课第三框
★1.竞争的地位（P55.3）
2.竞争的含义（P56.1）
3.正当竞争和不正当竞争（P56.3）
4.排他性竞争和非排他性竞争（P56.4）
5.各种竞争归根到底是人的竞争.（P57.6）
★6竞争的作用（P58.1-5）
7.竞争的负面影响（P58.2）
★8.如何正确对待竞争?（P59-60）
第五课第一框
★1. 什么是诚信?（P62.4）
2.诚实与守信的关系?（P63.3）
★3.诚信的重要性?（P63-65）
第五课第二框
★诚信的基本要求有哪些?
第五课第三框
★1.什么是隐私?隐私权?（P70.2）
2.为什么要尊重别人的隐私?（P70.4）
3.什么是国家机密?为什么要保守国家机密?（P71.3）
4.怎样保守国家机密?（P71.5）
5.什么是商业秘密?为什么要保守商业秘密?（P72.4,P72.2）
6.怎样正确认识“善意的谎言”? （P73.3-4）
九年级思想品德复习提纲（苏教版）（三）
（第三单元）
第六课第一框
★1．依法治国的含义（P76.2）
★2．依法治国的本质（P77.2）
★3. 依法治国的根本目的（P77.2）
★4．依法治国的基本要求（P77.5）
5．实行依法治国的必要性（P78.3—P79.1）
6．树立依法治国观念,必须明确三点（P79.2）
7. 法制与德治的关系（P80.2）
第六课第二框
★1.公民树立法制观念的含义.（P81.1）
★2.公民树立法制观念的意义.（P81.1）
★3.我国社会主义法律的含义.（P81.2）
4.未成年人怎样自我保护?（P81.5）
★5.普法教育活动.（P83.1）
6.普法教育的主要内容.（P83.1）
7.青少年认真学习法律知识的意义.（P83.2）
第七课第一框
★1. 公民的经济权利主要包括哪些方面?（P85.1）
★2. 什么是财产所有权?（P86.1）
★3. 什么叫继承权?遗产继承分哪两种?（P86.3）
★4. 我国法定继承的顺序是什么?（P86.3）
5. 如何正确看待遗产的继承?（P87.2）
6. 公民的民事行为能力的含义是什么?（P88.1）
★7. 公民的民事行为能力的分哪几类?（P88.2）
第七课第二框
★1. 什么是智力成果权?包括哪些方面?（P89.3）
★2. 公民享有著作权的含义.（P89.4）
3. 法律保护公民的发现权和发明权.（P90.1）
4. 什么是专利权?包括哪些方面?（P90.4）
5. 我国为什么要完善知识产权保护制度?（P92.2）
第七课第三框
★1. 人大对“一府两院”的监督.（P93.1）
★2. 我国的行政监督体系包括哪些方面?（P93.3）
3. 我国加强新闻监督的重要性.（P94.2）
4. 什么是批评权、建议权?（P95.1）
★5. 公民行使监督权利的方法.（P95.4）
九年级思想品德复习提纲（苏教版）（四）
（第四单元）
第八课第一框
★1. 中国何时沦为半殖民地半封建社会的?（P99.1）
★2. 从鸦片战争到中国共产党成立,中国人民进行了哪些斗争?结果如何?（P99.2）
★3. 中国共产党领导中国革命,经历了哪几个阶段?结果如何?（P99.3）
★4. 中国共产党的性质、宗旨分别是什么?（P100.1）
5. 中国共产党的功绩有哪些?（P100.1）
6. 新中国成立以来,取得了哪些伟大成就?（P101.1）
★7. 中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么?（P102.1）
第八课第二框
★1. 中国共产党的指导思想是什么?（P103.2,105.4）
2. 邓小平理论的重大意义?（P103.2）
3. ★“三个代表”的基本含义是什么?具体要求是什么?（P104.2—105.3）
4. 坚持“三个代表”的重要意义是什么?（P105.4）
第八课第三框
★1. 党的基本路线的内容?（P107.2）
★2. 党的基本路线的核心内容和奋斗目标?（P107.3）
★3. 党的基本路线的重要意义?（P107.3）
4. 我国社会正处于什么历史阶段?（P108.1）
★5. 社会主义的根本任务和最终目标?（P108.2）
6. 为什么要以经济建设为中心?（P108.3）
7. 我国经济体制改革的目标是什么?（P109.3）
8. 改革开放内容和★重要性?（P109.5）
★9. 四项基本原则的内容和重要意义?（P110.2）
10. 科学发展观与和谐社会的含义?（P110.4）
第九课第一框
★1．我国的国家性质.（P113.1）
★2．人民民主专政的职能和本质.（P113.1）
★3. 人民行使国家权力的机关.（P113.3）
★4. 我国的根本政治制度.（P113.3）
★5. 人民代表大会的组成.（P113.3）
★6. 人民代表大会和其他国家机关的关系.（P113.3）
★7．全国人大的地位和职权；地方各级人大的地位和职权.（P114.2）
8．人民代表的产生和职责.（P115.1）
9．我国的主要政治制度.（P115.3）
10. 民族区域自治制度的性质、涵义和意义.（P116.1）
★11. 发展社会主义民主政治的根本要求.（P116.3）
第九课第二框
★1.我国公民的政治权利主要有哪些?（P117.2-7）
★2.我国公民最基本的政治权利是什么?（P117.2）
★3.什么是选举权和被选举权?（P117.2）
★4.政治自由权利主要包括哪些方面?（P117.4）
5.监督权的内容有哪些?（P117.7）
★6.公民如何正确行使权利?（P119.3-5）
★7.权利和义务的关系?（P119.3）
第十课第一框
★1．我国的基本经济制度是什么?是由什么决定的?（P122.1）
★2. “三个有利于”的内容.（P122.2）
3. ★国有经济的含义及作用.（P123.1-3）
4. ★集体经济的含义和作用.（P124.1）
5. ★公有制经济的主要形式和作用.（P124.2）
★6. 公有制经济主体地位的两个表现.（P124.2）
7. ★非公有制经济的主要形式和作用.（P125.2）
8. 为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展?（P124.2,P125.2）
第十课第二框
★1.我国现阶段实行的分配制度是什么?（P126.3）
★2.现阶段,我国实行的分配原则有哪些?（P126.4-5）
★3.按劳分配和按生产要素分配的内涵?（P126.4-5）
★4.在我国,人们的收入可分为哪两个部分?（P127.1）
5.我国为什么要实行以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度?（意义?）（P127.3）
★6.如何实现共同富裕?（P128.2）
第十课第三框
★1.我国的社会保障制度主要有哪几部分组成?（P131.1）
2.实施社会保障制度的重要性?（P131.4）
3. 实施西部大开发战略的重要性?（P132.2）
★4.确保人民共享经济繁荣成果的关键是什么?（P133.1）
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为.2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序.3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员而制定的.4、没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平.5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬.非正义行为阻碍人类社会的进步和发展,损害公共利益和他人的正当权益,必然遭到道德的谴责或法律的制裁.
二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识.（2）要坚持正义的标准.（3）不伤害他人,不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求.（4）要鄙视和制止非正义行为,机智勇敢同违法犯罪做斗争.
第2课 在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式,有了承诺就有了责任.2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求.
二、身份不同,责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变.2、认清自己各个阶段、各个方面的责任,才能扮演好自己的多种社会角色,担负起自己应当承担的责任.
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明.2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉.
二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任,必然受到道德的谴责,失去别人的信任,得不到别人的帮助和支持,对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁,遗憾终身.
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任,树立强烈的责任意识.2、从我、从现在,从点滴小事做起,养成负责任的习惯.3、学会在不同面前进行选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责.
二、自觉守法,维护社会秩序： 1、社会公共生活需要良好秩序,道德和法律是维护良好秩序的有力武器.2、每个成员都有遵守社会公德,遵纪守法、维护社会秩序的责任.
三、服务社会,奉献社会： 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区.2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式.3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求,也是我们每个社会成员的内心需要.
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁 （1）人们饮食讲营养,穿戴讲漂亮,住房讲宽敞,连小车也进入寻常百姓家.（2）居民的精神文化生活也日益丰富,读书看报,影视歌舞,运动健身.（3）人民生活实现由贫穷到温饱,在由温饱到总体小康的历史性跨越.
二、综合国力显著增强 表现在： 1、日益增强的综合国力（北京申奥成功,加入世贸组织,体育健儿在奥运会上再夺佳绩）.2、我国经济快速发展,经济实力不断提升.科学技术突飞猛进.3、我国的国防和军队建设取得重大成绩,国地位日益提高.
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业 1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证.2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量,根本原因是源于她的先进性,表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想.②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福.③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队.3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图.
二、旗帜引领前进路 1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想.2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进,是不断指引我们前进的旗帜.3、在新的征程中,我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜.
第4课 全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体,多种所有制经济共同发展 1、现阶段,我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分.2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分.3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济.4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体,多种所有制经济共同发展.5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证.6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量.
二、坚持基本经济制度不动摇 1、坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的.②实行这一充满生机和活力的基本经济制度,有利于促进我国生产力的快速发展.③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务.2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力.3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕.4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力,②是否有利于增强社会主义国家的综合国力,③是否有利于提高人民的生活水平.
切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化 1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度.2实行按劳分配为主体,多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用,极大的调动人们的积极性和创造性,还有利于吸引才、留住人才,充分发挥人才的作用,促进国家和社会的发展.
二、诚实劳动 合法致富 1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,逐步实现共同富裕.2、致富要靠勤劳和智慧,要通过合法正当的方式.3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入,打击和取缔非法收入.
第5课 人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大 1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”.2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关.它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会.3、我国实行人民代表大会制度,由人民代表大会统一行使国家权力,国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生,并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权.4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责,并接受它的监督.5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同,但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务.
二、代表人民行使权力 1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生.②人民代表对人民负责.③人大代表接受人民监督.2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主.3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民当家作主的重要途径和最高形式.4、青少年要热爱人民代表大会制度.
独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣 1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系.2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证.
二、民族自治地方享有自治权 1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治.2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度.3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方,在国家的统一领导下设立自治机关,行使自治权,依照宪法和民族区域自治法的规定,根据本地区的实际情况,自主的管理本地方、本民族内部事务.4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系,既维护了国家的统一和安全,又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利,使少数民族人民真正当家作主.实践证明,民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣.5、我们青少年应该怎么维护民族关系?
第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗.2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望.3、基本路线的核心内容是——“一个中心,两个基本点”
二、“一个中心”是关键 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程,包括经济、政治、国防、教育等,而经济建设是这个系统工程的核心工程.2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心,其他方面的工作都要服从并服务于经济建设.3、社会主义的根本任务是——加快经济发展,大力发展生产力.4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展.（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展.（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展.（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展.（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展.
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门.2、改革的领域：改革开放由农村到城市,由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域.3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在体制上的种种弊端,抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高,只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力,极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性.③使生产力得到极大的解放,国家经济得到迅速的发展.
实际证明,改革是我国社会发展的直接动力.5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么.6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举,不可能一帆风顺,会遇到种种困难和问题,也会涉及许多人的切身利益.为了国家和社会的发展,我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题,正确对待改革给个人和家庭带来的影响,争做改革事业的拥护者、参与者和推动者.
二、开放——现代化建设的必要条件 1、对外开放的有效方式：发展对外贸易,利用外资,引进国外先进技术,创办经济特区和经济技术开发区,到国外承包工程、办企业等.2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”.3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界,中国要发展必须走向世界.②我国随虽市场广阔,劳动力丰富,但资金短缺、技术和管理落后.③只有对外开放,才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源,才能紧跟新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平.4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展,需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中,不断提升对外开放水平.在对外开放的新形势下,我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识,全面提高自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备.
第7课 走科教兴国之路
时代的选择
一、科教兴则国兴 1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关.②科学技术作为第一生产力,已成为推动经济发展的最重要的因素.③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家的兴衰成败.2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展,关键在人才②人才的培养主要在教育③.③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定国家的兴衰成败.
二、面对竞争与差距 1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中,我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩,但从整体上看,科技和教育水平还比较落后,与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略,是时代的正确选择.2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中,要把科技和教育放在优先发展的战略地位.
创新是关键
一、科技创新 赶超一流 1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）
二、教育创新 人才蔚出 1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说,教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新,才能改变我国教育落后的面貌,提高民族的创新精神和创新能力.2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育 3、从现在做起,争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）
第8课 走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题
一、我国存在严重的人口、资源、环境问题 1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大,新增人口多,人口素质偏低.（2）其他特点：农村人口多,人口老龄化速度加快,人口分布不平衡.（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高.2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国,资源相对短缺.（2）严峻性：资源相对短缺,需求量不断增加,开发不合理,利用率低,资源浪费严重.3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大.
二、可持续发展是正确选择 1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的.人口增长过快,对物质资料的需求和消耗增大,造成对资源的过度消耗和环境的破坏,而资源的过度消耗和环境的破坏,又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展.正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系,就要走可持续发展之路.2、必须树立科学的发展观.其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观.