某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装置,其中B是圆筒状玻璃容器(带密封盖子),上面标有以厘米为单位的刻度,其他夹持装置已略去.图2小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气

例3. (2004年重庆市)某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装置,其...例3. (2004年重庆市)某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装置,其中B是圆筒状玻璃容器(带密封盖子),上面标 某研究性学习小组设计了如图2所示的定量测定装置,其中B是圆筒状玻璃容器(带密封盖子),上面标有以厘米为单位的刻度,其他夹持装置已略去.图2小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气 某研究性学习小组设计了一种测定风力的装置,其原理如图1甲所示．迎风板与轻质弹簧一端连接,穿在光滑的金属杆上,弹簧由绝缘材料制成,均匀金属杆的阻值随长度均匀变化,工作时迎风板总 某学校的三个物理兴趣小组的同学在探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系时,分别设计了如图1所示的甲、乙、丙三种不同电路进行探究．实验室为每小组分别提供如右表所示 1 某研究性学习小组设计了如下右图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是标有以cm为单位的刻度、且在0刻度正上方有一圆状缺口的圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B）,C为能自由移动的 )某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律.甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成同主族元素非金属性强弱比较的实验研究；乙同 MnO2是一种重要的无机功能材料,粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节.某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）样品转化为纯MnO2的实验,其流程如:(2)____+ ClO3—+ _____=== MnO2↓+ Cl2↑ MnO2是一种重要的无机功能材料,粗MnO2的提纯是工业生产的重要环节.某研究性学习小组设计了将粗MnO2（含有较多的MnO和MnCO3）样品转化为纯MnO2的实验,其流程如:(2)____+ ClO3—+ _____=== MnO2↓+ Cl2↑ 一道中考数学题.东营市的卷子2013年的 ,做不来.某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度,如图在教学楼一楼C处测得旗杆顶部的仰角为60°,在教学楼 科学 今天就要的…………某实验小组为测定氧化铜样品的纯度（即样品中氧化铜的质量分数）,设计了如下实验（装置如图2-5所示）,测得的实验数据如下：样品质量为20克,实验开始前B装置（ 中考化学,急,详细的解释说明,谢谢了!答后加分某研究性学习小组设计下列实验方案,验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,每种方案所需试剂如下(反应所得产物可用作试剂进一步反应),其中 科技小组的同学设计了一个多档位的电热器模型,电路实物连接情况如图,电路中电源电压保持不变41．科技小组的同学们设计了一个多档位的电热器模型,电路实物连接示意图如图20所示,电路 老师用图1所示装置演示了铁在高温下与水蒸气反应的实验.肥皂液内的气体可以燃烧,试管内固体呈黑色.课后,某化学研究性学习小组的同学把该黑色固体粉碎后分成两份,并对该黑色固体的成 学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图17所示.学校课外活动小组为检测某传感器而设计的电路如图17所示．传感器上标有“3V 0.9W”的字样（传感器可看作一个电阻）,滑动变阻器 2011年北京中考门头沟二模物理12.某校科技小组在学习了杠杆的知识后仿照古代应用杠杆的实例,设计了一种从水中打捞物体的简易装置,如图7所示,杠杆BC可绕支点O在竖直平面内转动,2OC=3OB.实 2011年北京中考门头沟二模物理12怎么做12.某校科技小组在学习了杠杆的知识后仿照古代应用杠杆的实例,设计了一种从水中打捞物体的简易装置,如图7所示,杠杆BC可绕支点O在竖直平面内转动,2O 某研究性学习小组用如图所示装置制取氯气某研究性学习小组用下图所示装置制取氯气并探究氯气的性质.请回答下列问题：(4)取出④中的集气瓶进行氯气与铜的反应实验,应该进行的操作是 某同学运用液体压强知识,设计了如图13所示的装置来测牛奶的密度.他向下端扎有橡皮膜的玻璃管中倒入一定量的牛奶,这时橡皮膜向下凸出,然后将此玻璃管向下缓慢地插入盛水的玻璃杯中,直