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我是人教版,不是冀教版.再说,我们又不是出考题的老师,怎么会有试卷呢?不过,想要在考试中有好成绩,就必须得认真复习课本上的所有东西,每一个细小的地方都要把它“捡”出来,不要放过每一个角落,这样的话,就算你没有试卷,不知道要考的题目,你还是能拿到高分的!
祝：考试考好噢!

试题都在书本上

考的题都在课本上

冀教版六年级科学上册复习题
一、小草和大树
1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
植物，称为木本植物。
3、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
4、木本植物的...

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冀教版六年级科学上册复习题
一、小草和大树
1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
植物，称为木本植物。
3、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
4、木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
二、植物博览会
1、（银杏树）是我国特产，是著名的（活化石植物）；（珙桐）称为（中国鸽子树）。
三、鸟类动物的特征
1、鸟类的共同特征是：（体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代）
2、鸟喙具有多样性，使它们适合（吃不同的食物），适应（不同的环境）。
3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线
北美红雀 沙椎鸟 鹈鹕 秃鹫
镊子 起钉器 汤匙 钳子
四、种类繁多的动物
1、地球上已知的动物大约有（150万）种。
2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（脊椎动物和无脊椎动物）。
3、具有脊柱的动物叫（脊椎动物），（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、）
4、没有脊柱的动物叫做（无脊椎动物），如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
5、根据下列描述把序号填入括号内
a哺乳动物 b 鸟 c两栖动物 d鱼 e 爬行动物 f昆虫
①身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。（ e ）
②身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅。（ f ）
③体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。（ b）
④小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。（ c ）
⑤终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。（ d ）
⑥体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。（ a ）
6、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种，无脊椎动物大约130万种。
五、细菌和病毒
1、细菌的特点：(细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内)。
2、病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。)
3、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：（它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。）
4、细菌和病毒对人类有益的方面：（①研制疫苗、药品 ②发酵食品 ③ 分解动植物等。）
5、写出有利于健康的几种生活方式：
勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风 ……
6、你知道哪些消毒方法和设备？
巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。
六、生活中的真菌
1、（蘑菇、霉菌）等都是真菌，它是一类（既不属于动物又不属于植物）的生物。
2、可以食用的真菌：（蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等）
3、食物在（潮湿阴暗、不通风、温暖）的条件下容易发霉。
4、怎样减少食物或衣物发霉？
晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。
7、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？
食用真菌含有人体所需要的多种营养物质,有很高的营养价值,并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用，有药用功效。
七、宝贵的生物资源
1、（生漆）是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为（涂料之王）。
2、加拿大的（糖槭）是最有名的木本糖源
3、怎样保护生物资源？
不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。
八、生活中的能量
1、（声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能）等都是能量。我们的生活离不开（能量）。
2、能量的单位是（千焦）.人每天约消耗的能量：
10----13岁儿童9623千焦；轻体力劳动的成人10032千焦；重体力劳动的成人11704千焦。
3、食物和汽油中储存着（化学能）。
4、举出生活中利用能量的例子：
声能： 声纳探测仪 光能：太阳能热水器、
电能：电灯、 热能：做饭、 风能：风车转
磁能：磁悬浮列车、 机械能：骑自行车、
化学能：汽油燃烧、 水能：水利发电、
九、植物和能量
1、各种生物的生命活动都要消耗（能量），人类和其他动物是通过食物获取所需能量的，而食物的最终来源是（植物）。
2、植物中的能量来自（太阳能），并以另一种形式贮藏在（淀粉）中。太阳光的能量形式主要是（光能）， 贮藏在淀粉中的能量形式是（化学能）。
3、什么是绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。
4、在绿色植物的光合作用中，太阳能转化为（化学能）。 阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程，生成了新物质（淀粉和氧气）
5、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？
①防风固沙、加速降尘；②保持水土、涵养水源、③调节气候、增加降水。④吸收毒物、杀灭病菌。
十、动物和能量
1、动物与植物之间，动物与动物之间，存在（“吃”与被“吃”）的食物关系，人们把动植物之间的这种食物关系，叫做（“食物链”）。
2、在食物链中，（物质和能量）在不断地流动着。
3、根据动植物之间吃与被吃的关系，写出食物链。a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇
b、松树、鸟、鹰、松鼠、松毛虫
十一、它们是怎样工作的
1、能量可以通过某种物体从（一种形式转化为另一种形式），能量在不停地流动和传递着。
2、输入的能量 能量转化装置 输出的能量

电能 电吹风 光能、热能、声能
电能 电灯 光能、热能
电能 电热水器 热能
风能 风力发电机 电能
化学能 摩托车 机械能、热能、声能
电能 电视机 声能、光能、热能
机械能 自行车 机械能
十二、电铃响丁当
1、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是（电磁铁），电磁铁通电后，（产生磁性）；断电后，（磁性消失）。电磁铁是一种将（电能转化为磁能）的装置。
2、电磁铁磁力的大小与（电流的大小和线圈匝数的多少）有关系。在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越（大）；电流越小，电磁铁磁力越（小）；在电流一定的情况下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越（大）；线圈匝数越少，电磁铁磁力越（小）；
3、电磁铁的用途：（电铃、电话、电磁起重器）等
十三、能量的控制
1、科学家从（蝴蝶）身上受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样的装置，能吸收、释放能量，
2、控制能量的装置有 （炉灶开关 变色眼镜 空调遥控器）等
14、常用能源
1、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（能源）。没有（能源）就无法提供能量。
2、能源可以分为（可再生能源和不可再生能源）。
可再生能源有：（海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。）
不可再生能源有：（煤、石油、天然气等）。
3、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响？
煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。石油在开采和运输时，如果油管泄漏，造成大面积水域污染，水生物受到严重破坏。在使用过程中会对空气造成严重污染。
4、人类使用能源的发展过程?
第一代：以生物为主。 第二代：以煤为主
第三代：以石油为主。 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主
5、人类使用能源的发展趋势是：（ 以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主）
15、节约能源
1、人们目前可以使用的能源主要是（煤、石油、天然气）等。
2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的（66.8％），石油产量居世界第（5）位。
3、我国的能源问题（①人均能源资源不足。②、能源资源分布不均。）
4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施
浪费能源的现象 节能措施
①洗完手脸不关水笼头 ①随手关掉水笼头
②使用一次性筷子 ②不使用一次性筷子
③电灯开了不关 ③随手关灯
④生活和学习用品乱扔 ④养成节约的好习惯
⑤近距离开车上下班 ⑤骑自行车或步行
5、怎样做可以节约电？
随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等。
16、开发新能源
1、（新能源）是近几十年来人类采用新技术开发的（可再生能源），如：（太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能和氢能）等；（新能源的开发和利用）将从根本上解决能源问题。
2、（能源、人口、环境）是当今社会的热点问题，其中（能源）是人类活动的物质基础。
3、新能源有什么优点？新能源都是可再生能源， 都是环保型能源。
4、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？
①对环境污染小。②解决能源减少问题。③解决因能源分布不均引发的战争。 ④促进经济发展。
17、太阳系的奥秘
1、第一次提出“日心说”的科学家是（哥白尼），由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是（布鲁诺）。
2、（太阳）是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它吸引着八大行星围绕自己运动。
3、这八大行星按照体积由大到小的排序是：（木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。）
按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。）
4、（冥王星）被归入矮行星行列。
5、在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体，这就是（彗星）。
6、“哈雷”彗星每隔（76年）左右绕太阳转一圈。
18、地球绕着太阳转
1、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫做（自转）；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫做（公转）。地球自转一周的时间是（23小时56分4秒），方向是自西向东（逆时针）。自转引起（昼夜变化）；地球公转一周的时间是（365.25天），方向是自西向东（逆时针）。公转引起（四季变化）。
2、地球上的四季变化与（地球绕太阳公转）有关。
3、在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；春季和秋季，白昼和黑夜大致一样长。
4、在极地，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜。
19、美丽的星空
1、为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是（星座）。国际通用星座有（88个）。
2、由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星座有所不同。在北半球，春季的(狮子座)、夏季的(牧夫座与天蝎座)、秋季的(天鹅座与飞马座)、冬季的(金牛座与猎户座)比较容易观察，(大熊座、小熊座和仙后座)等星座，则全年都可以看到。
3、地球的公转，星座的位置会随着(季节的变化)而变化；地球的自转，星座的位置在一天也会发生变化。
4、我们可以通过(上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座，)对星座有更多的了解。
20、地球的近邻——月球
1、1969年，美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球，宇航员(阿姆斯特朗)成为第一位踏上月球的人。
2、离我们最近的天体是(月球)，它是地球的天然卫星。月球绕地球逆时针旋转一周的时间是(一个月)，月球直径是地球平均直径的(1/4)，质量是地球的(1/81)，月球上没有水、空气，只有环形山。月球一直以相同的一面朝向地球，所以人们看不到它的背面。
3、在地球上看，月球的形状经常发生变化，我们看到月球的不同形状叫做(月相)。
月相的变化依次是：(新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月。)
4、人类研究太阳系的长远目标是(开发和利用太阳系中的能源和资源，最终到太空去安家落户)。
5、为宇航员设计宇航服，需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题？
航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。要解决他们在月球上遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。
21、蔚蓝色的宝库
1、(大陆架)是陆地在海中的延伸。我国的大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的(石油和天然气)。石油储量可达(22亿吨)，天然气储量达(480亿立方米)。
2、海水中含有大量的矿物质，最多的物质是(盐)。如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层。
3、海洋动物有(17万)种，植物有(2.5万)余种。
4、海洋资源包括哪几类？ （能量资源）、（矿产资源）、（生物资源）、（空间资源）。
22、海洋资源的利用和保护
1、人类利用海洋资源的各种方法和技术有：(开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电)等等。
实验题
一、植物体能量的来源
实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴
实验方法：1、点燃酒精灯。
2、用燃烧勺取适量淀粉。
3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。
实验现象：淀粉燃烧起来。
实验结论：植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。
二、制作电磁铁
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：（1）将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉
（2）接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象。（3）切断电源，看有什么现象。
实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针；切断电源后，大头针掉了。
实验结论：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。
三、电磁铁磁力大小与电流大小有关
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。（2）线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针；再用两节电池看吸起几个大头针。
实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大；电流越小，磁力越小。
四、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关
实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。
实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。 （2）电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针；再多绕几圈导线看吸起几个大头针。
实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力越小。
五、猜想：食物在------------------------条件下容易发霉。
实验目的：--------------------------------------------------。
实验材料：--------------------------------------------------------------------------。
实验方法：（注：对比实验法，每次只能改变一个条件。）
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------实验结果：（写或画下来）
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实验结论：--------------------------------------------------------------------------------------------------------

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