《淘气包马小跳》读后感600字1.开头.2.感受.3.结尾.4.600字以上,700字以下.5.一定要文笔优美!6.说的好的加60分,因为还有55分在其他问题上做悬赏分.等问题过期+70分以上!

《淘气包马小跳》读后感600字1.开头.2.感受.3.结尾.4.600字以上,700字以下.5.一定要文笔优美!6.说的好的加60分,因为还有55分在其他问题上做悬赏分.等问题过期+70分以上!
《淘气包马小跳》读后感600字
1.开头.
2.感受.
3.结尾.
4.600字以上,700字以下.
5.一定要文笔优美!
6.说的好的加60分,因为还有55分在其他问题上做悬赏分.等问题过期+70分以上!

《淘气包马小跳》读后感600字1.开头.2.感受.3.结尾.4.600字以上,700字以下.5.一定要文笔优美!6.说的好的加60分,因为还有55分在其他问题上做悬赏分.等问题过期+70分以上!
这个暑假我读了杨红缨阿姨的很多书,其中我最喜欢的就是淘气包马小跳了
原来我特别不喜欢读书,经同学介绍了淘气包马小跳后,我就喜欢上了书这个伙伴.
主人公马小跳非常淘气,不爱做作业,爱惹事,但是鬼点子特别多,
马小跳的爸爸是玩具设计师,他也非常爱玩,有的时候马小跳作了坏事他的爸爸就像小孩子一样被老师训.
马小跳的妈妈,是个橱窗设计师,它设计的橱窗都非常漂亮,它心地善良但是非常胆小,因为他怕马小跳的老师说他所以每次如果马小跳惹了祸都是爸爸去老师那里.
马小跳的同学又漂亮的有丑的有聪明的……最聪明的女孩路曼曼是老师最喜欢的女孩所以老师请路曼曼去管马小跳,又一本书叫同桌冤家所谓的冤家自然就是路曼曼了,最丑的女孩安琪儿最喜欢马小跳但因为它抽本所以马小跳并不喜欢他……
读完这些书我终于明白,书籍是人类最好的朋友最忠实朋友,有了她你不会孤独,这些书让我体会到了书给人无穷的快乐!
我读了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳系列》.一翻开书,我竟被吸引住了,经常会情不自禁地笑起来
,这本书我知道有调皮的马小跳、机灵的毛超、大嘴巴张达、大肚子唐飞,他们四个“调皮蛋”既调皮捣
蛋、惹事生非又聪明活泼、各怀“绝技”,思维敏捷,让我看了有点生气又非常喜欢他们.真想成为他们
的好朋友.无论是老师的好帮手路曼曼,美丽的“公主”夏林果,还是文学气十足的学习委员丁文涛,虽
然或有些“小大人”气,或有些煞有介事,或有些小心眼……但每一个都有各自的可爱之处,最有趣的是
马小跳和他的三个死党：张达、唐飞、毛超.他们不仅个个长得“歪瓜裂枣”,其貌不扬,而且还因为过
于调皮捣蛋、惹是生非、不太遵守纪律而被老师和同学们视为永恒不变的“后进生”.但他们却又是那么
热爱生活,诚实善良,充满爱心.他们会建立“宠物集中营”,收集照顾所有被人遗弃的或生病的可怜的
小动物；放暑假在奶奶家住时,会组织大家一起到山里为“维护环境,保护动物”做义务宣传；在《疯丫
头杜真子》中,马小跳、杜真子和唐飞,为了帮助一个三岁大的小女孩“救救妈妈”,卖力地演出,“一
边又一遍地大声吆喝起来：‘救救小女孩的妈妈,献点爱心吧!献点爱心吧!’”他们拥有无穷的想象力
,能够创造“鱼生活在陆地上”这样精彩的童话故事；能把小黑猪“黑旋风”当马骑；甚至想到动物比人
更聪明,让动物滑滑板……这些真的是地尊重他们,当然也包括尊重他们在成长过程中所犯的错误,才能
把天性展现得如此淋漓尽致,就让我们理直气壮地做孩子吧!可以放开心扉,在无垠的成长海洋中做我们
自己,那个活泼开朗；那个聪明伶俐；那个爱心十足；那个尊重科学；那个可以自由自在做我们自己,可
以对着天空大喊.用对生活的一切好奇,学学牛顿爷爷,问出心中的“为什么”像马小跳他们一样,活的
简单,活的快乐.在自己心中做一个永远的“淘气包”.

读后感
我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》。
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每...

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读后感
我借用寒假的时间，我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》。
初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴趣《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。
马小跳应该是一个幸福的孩子，在他的世界里没有烦恼，每天都是快乐的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐，结果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快乐。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表示心情的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表示快乐的心情，绿色表示你今天不快乐，而黄色则表示你今天心情一般。班级里的同学如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反反复复地问他们为什么不快乐，并要把不快乐的事情讲出来。很多同学都怕麻烦，于是带上了红色的心情卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快乐的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习效果是最差的，孩子们不能够全身心地投入到学习中来。而周五下午上课，是同学们最不安定的时候，因为要拥有两天的自由时间了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴趣小组，他们能有这么多的精力去做吗？希望真的能够做到让孩子快乐地学习，快乐地成长！
我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪明的孩子， 是一个敢作敢当的孩子，是一个善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心地去对待每一件事情，这难道不是孩子那令人向往的童心嘛！当班级里的学生需要帮助时，马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的向往，那是一个多么无忧无虑的年龄啊!
真希望自己是马小跳！

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