阅读答案 悠长的铃声（毕淑敏）1.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解2.本文语言形象、传神,按要求赏析.（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.文中
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/04 01:26:39
阅读答案 悠长的铃声（毕淑敏）1.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解2.本文语言形象、传神,按要求赏析.（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.文中
阅读答案 悠长的铃声（毕淑敏）
1.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解
2.本文语言形象、传神,按要求赏析.
（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.文中加点的字“抽”原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?
（2）他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈.这个画面的句子很有表现力,请你结合上下文,对它做简要赏析.
3.读了文章你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他做点评价.
4.从下面两题中任选一题进行回答.
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析.
（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法.文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来.
我选 题
阅读答案 悠长的铃声（毕淑敏）1.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解2.本文语言形象、传神,按要求赏析.（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.文中
1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到.
（2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态.（或：运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
17.（4分）关键词：善良,宽厚.（言之成理即可）
18.（4分）
（1）①最后揭示真相,出人意料,给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止,留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮,如此巧合又合情合理.（答出任意两点皆可,每点2分.）
（2）①若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头.③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错.（答出任意两点皆可,每点2分.）