如何评价别人的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 00:33:41
如何评价别人的作文
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如何评价别人的作文
满意答案愿相遇都是久2级2010-03-28 《小学语文课程标准》指出：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的,可以是口头的；可以用等第表示,也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价.”评价学生的作文,不是改几个错别字,挑几处病句,就能达到目的的.作文评价的关键,是在评价中让学生懂得了什么,作文能力提高了多少,而要做到这点,我认为在作文评价中应该注意如下几点：一、真实这里的“真实”是指真情实感,什么样的文章会充满灵气和活力,读来让人仿佛置身其中如饮一杯醇酒?显然是表达了作者真情实感的文章,因为只有这样的文章,读者在欣赏的过程中,情不自禁地就产生了共鸣,双方的情感就自然发生了交流.当然,对于我们的小学生来说,不可要求过高,否则会适得其反,但我们应要求学生在写作文时要讲真话,要敢于表达自己真实的想法和情感.\x0d二、赏识小学阶段是孩子们学习写作的初级阶段,我们在评价他们作品时,若以成人的眼光和要求来审视,百般挑剔,急于求成,只会扼杀他们写作的兴趣.因此,我们应以一种赏识的态度去欣赏每一位同学的作品,用心去感受他们的心声,发现作品中的闪光点.\x0d我们在评价学生作文时,应尽量找出文中的精彩之处,用发现的眼光看看有多少好的词、句、段,有多少地方描写非常生动、具体,能引起读者的兴趣,想象最丰富、大胆.让学生感受到老师对自己文章是多么的欣赏,这样他们便对自己的文章十分感兴趣,知道原来自己的作品是如此的棒,从而以苦为甜地不懈练习写作.当然,对于学生文章中的不足,我们还是应委婉地提出自己的意见,以助学生作文水平健康地发展.\x0d三、留白狭义的作文评价就是指学生的作文写好之后我们给予评价.而广义的评价,则应包括作文写作前的准备和作文写作的过程.我们提倡关注学生写作的整个过程,在他们写作之前和作文写作之中,都应该给予恰当的评价.文章的写作不可能总是如高山流水倾泻直下,势不可挡.很多时候会出现思维一时不畅.不用说刚刚在写作道路上蹒跚学步的小学生,就是一些功成名就的大作家、大文豪,有时也会出现灵感枯竭、思维阻塞的现象.因此,我觉得要让学生能创作出真正精彩的作品,在写作之前,若发现学生的思路不畅之时,应及时给予恰当的评价,允许他们“偷偷懒”,当然我这儿的“偷偷懒”是指引导他们转换一下思维方向,填充一下新的内容,以待他们创作灵感喷涌而出之时再动笔.