民工父亲的“幸福” 1.用恰当的词填入下列方框内,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程._____ → 热情 → _____ → 愧疚 → _____2.体会下面句子中修辞手法的使用传达出怎样的表达效果.

民工父亲的“幸福” 1.用恰当的词填入下列方框内,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程._____ → 热情 → _____ → 愧疚 → _____2.体会下面句子中修辞手法的使用传达出怎样的表达效果.
民工父亲的“幸福”
1.用恰当的词填入下列方框内,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程.
_____ → 热情 → _____ → 愧疚 → _____
2.体会下面句子中修辞手法的使用传达出怎样的表达效果.
明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静.
3.民工父亲的“幸福”该如何理解?
4.从作者对民工父子二人的情况来看,人与人之间相处最宝贵的东西是什么?

民工父亲的“幸福” 1.用恰当的词填入下列方框内,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程._____ → 热情 → _____ → 愧疚 → _____2.体会下面句子中修辞手法的使用传达出怎样的表达效果.
1.警惕（或冷漠）→ 热情 →感动→ 愧疚 → 敬佩
2.体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静.烘托“我”愉悦、兴奋的心情.
3.表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪.
4.最宝贵的东西是相互平等、真诚理解.

1.警惕（或冷漠）→ 热情 →感动→ 愧疚 → 敬佩
2.体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。烘托“我”愉悦、兴奋的心情。
3.表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。
4.最宝贵的东西是相互平等、真诚理解。

民工父亲的“幸福”
李良旭
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。

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民工父亲的“幸福”
李良旭
①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事？你说吧。”
⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”
⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚……”
⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。
11“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”
12儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
13一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。
14父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”
15孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”
16听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。
17我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。
18顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！
（原文略有删改）
1.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2分）
答：
2.用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3分）
答：

3.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2分）
答：
4.第16段画线句子运用的描写方法是 ，作用是 。（3分）
5.说说你对下面句子中“幸福”的理解。（3分）
“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”
答：
6.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3分）
答：
【答案】1.文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。

2.警惕（或冷漠） 感动 敬佩
3.⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。

4.动作（行动）描写（1分） 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感到自豪。（2分）
5.示例：⑴为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。⑵这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
6.①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。
②人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。（2分）

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题不一样

1.警惕（或冷漠） 感动 敬佩
2.⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 3为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。⑵这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
4互相帮助...

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1.警惕（或冷漠） 感动 敬佩
2.⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 3为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。⑵这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
4互相帮助

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