五年级上册语文第六单元习作的开头和结尾丶最好起到点题或头尾呼应的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/24 00:57:49
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江水汩汩而流,滋润着两岸的花草树木,滋养着江内无数鱼虾走蟹,哺育着江岸上几多辛勤的劳者.
我是江水,我激荡着滚滚东流,放眼望去,你看不见我的尽头.我是生命之源——岸上的树木需要我,这里的鱼儿依赖着我,至于人们——更是时刻也离不开我.
农民耕种需要引用我灌溉农田,林主植树需要我滋润助长.人们生活,我是不可成缺的日用品,工厂生产,我是其发电动力.世界上,你们到处可见我的身影,我正为一切生灵的生存默默地付出着,付出着,我是无私的、无悔的.
然而.
岸上,保护我的树林被砍伐了；生活中,人们排出的污水直呛我的喉咙；生产中,工业废水无情地注入,使我头晕目眩.如此这般,我遭受风沙无情的摧残,忍受污水废水残酷的毒蚀.我在缩小,不再激荡,不再奔腾,只能缓缓流淌着.
我成了小溪,我已然无力维持我过去雄伟的姿态.但我仍不屈服,仍就不尽地流驶,仍为无数生者的存在尽我绵薄的力能.
农者们是会用我灌溉农田,林主不疑我润枝的能力,生活生产,依旧离不开我.过往惧怕我的小孩,而今居然愿在我旁边嬉笑打闹,这是"因祸得福"吧?我想是该知足的——依旧是默默的,无私的,无悔的付出.
但是.
成为小溪的我,始终逃脱不了人们无尽的折磨.沙尘、污水、废水.变本加厉的,更有许多过客送给我许多礼物——果皮、饭盒、可乐瓶.我还能流淌吗?我的前路受着无限的阻碍.
我成了一滩死水.农者、林者等,他们还会多看我一眼吗?不能,不留一丝眷顾.
默默的,无私的,无悔的付出?不能了,我已经失去了我引以为豪的能力.我应该责怪的,可是会是谁呢?我所应该责骂的居然是我一味为之付出的人们——可笑至极,或许我连责骂的能力也丧失了.
最后.
我是一滴——不,已不是水,那是眼泪,是江水的泪,是小溪的泪,也是死水的泪.然而,不久它更会成为所有生灵的泪.
生命的源泉是水,水没了,生命何处可寻?
那么,请保护生命之源.