小学三年级作文如何写人
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 11:12:44
小学三年级作文如何写人
小学三年级作文如何写人
小学三年级作文如何写人
就是写那个人怎么好,那个人对你的影响,比如我妈妈,我妈妈是高是瘦,对我怎么样啊,对别人怎么样啊,我犯错会怎么样啊,我对我妈妈的看法又是什么啊
写事就是把整件事写清楚,比如我今天去公园玩,看到了长颈鹿,还看到了其他的啊,把整件事写清楚,然后再写上自己的感受就行了.
小学三年级的作文都这样的模式,照这个写下去,肯定没错.平常给多看看作文书讲讲社会上各种故事,积累一下素材.
详细一点的
小学三年级作文辅导,人物
.为了更具休、生动地写好自己,也为了日后能更准确、有序地写好其他人,我们可以这样来进行
.
一、
包括哪些方面?
外貌描写也叫
.包括描写人物的长相、衣着、神态、姿态等.
例1
我们班里有这样一个小男孩,他个子不高,身体就像一探小树,而四吐像刚长出来的小树枝.但他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心那弱小的身体能撑得住吗?最引人注目的要属他的眼睛了,不大,却炯炯有神,一眨一眨的,还闪着光芒,让人一见就联想起孙悟空的
.人们都说“眼睛是心灵的窗户”,透过那双闪亮的眼晴,让人看到他大大圆圆的脑袋中确实装满了今人羡墓的知识.
分析
主要描写人物的身材相貌,其中突出描写了小男孩的眼睛.
例2
听了这话,他立刻高兴起来,那矮小、结实的身体马上像充了电似的精神十足,使他的眼晴和皮肤增添了令人难以置信的光彩.
分析
主要描写人物的神态表现.
二、外貌描写要抓住人物的特征.
1.抓住人物的外貌特征,是为了让读者一看就能记住.
例1
我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲.不够白净的脸上有许多揭色的雀斑.由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,放近我的葬梁上又多了一副眼镜.别看我不漂亮,可我却从来没为我的容貌烦恼过.
分析
特征:雀斑+近视镜.
2.抓住人物的外貌特征,是为了更准确地体现人物的身份职业、性格特点和内心情感.
例1
老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰.
分析
外貌特征:干瘦;身份职业:穷困的老鱼翁.
例2
小明娟左手紧握铅笔,右手按在
上.她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求知的渴望然烧着的异彩,分明是在呼喊：“我要读书!”
分析
外貌特征:渴望的眼神;内心情感:我要读书.
例文：小东是我班的学习委员,学习成绩可是顶呱呱的.可他的成绩怎么得来的呢?让我来个“三两棉花两把弓——细谈细谈”.
上自修课了,老师在黑板写了一道很难的奥数题让我们做,全班立刻陷入了深深的“绝望”之中——这么复杂的条件怎么做呀?我看看同桌小东,他也是一筹莫展,只见他眉头紧皱,认真读题,一会儿闭上眼睛,认真思考；一会儿就沙沙地在稿纸上计算,好像蚕儿吃桑……小东越做越投入,整个世界对于他来说好像消失了.眼看他就要很快解决了这道难题了,可一只蜜蜂不合时宜的飞了进来,在教室里“嗡嗡”作响,还从小东耳边掠过.同学们都哈哈大笑起来,可小东却把一浪高于一浪的尖叫声充耳不闻,仍奋笔疾书……在下课铃响起那一刻,小东也做完了.紧接着他收拾好东西,背着书包出门了.我疑惑不“小东,还有两节课,你准备去哪?”小东突然一拍脑门：“哎呀,我都忘记了!”看了这件事,你明白小东成绩是怎么得来了吧——没错,是因为他动脑筋,勤奋好学.
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