詹天佑课文 用哪些描写手法来刻画詹天佑 请举例分析

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 03:18:06
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詹天佑经常勉励工作人员,说：“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎.‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口.”是语言描写
他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬（wěi）仪,在峭壁上定点、测绘.塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险.不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路；晚上,他就在油灯下绘图、计算.是动作描写
遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国的工程师失掉信心.是心理描写

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。是心理描写

詹天佑课文 用哪些描写手法来刻画詹天佑 请举例分析 六年级课文詹天佑中,詹天佑遇到哪些困难 《詹天佑》这篇课文中可以用什么四字词语来赞美詹天佑 《詹天佑》课文读后感 詹天佑课文生字 詹天佑课文解读 《詹天佑》课文 詹天佑 课文中心 詹天佑课文概括 詹天佑课文预习 詹天佑课文看出詹天佑什么 《詹天佑》一文中从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师 在詹天佑这篇课文中哪些描写可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师 詹天佑 从课文的哪些描写可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师 有哪些词语可以描写詹天佑, 詹天佑一课中：詹天佑是我国杰出爱国工程师从课文哪些具体事例来说明 詹天佑课文第5自然段用了什么手法,作用是 詹天佑 詹天佑