关于校园里的八荣八耻?有谁跟给我讲讲校园里的八荣八耻,也是以胡锦涛同志提出的"八荣八耻"的形式,下个星期的知识竞赛有用到,这个是胡锦涛同志提出的,我说的是以校园里的环境写出荣以

关于校园里的八荣八耻?有谁跟给我讲讲校园里的八荣八耻,也是以胡锦涛同志提出的"八荣八耻"的形式,下个星期的知识竞赛有用到,这个是胡锦涛同志提出的,我说的是以校园里的环境写出荣以
关于校园里的八荣八耻?
有谁跟给我讲讲校园里的八荣八耻,也是以胡锦涛同志提出的"八荣八耻"的形式,下个星期的知识竞赛有用到,
这个是胡锦涛同志提出的,我说的是以校园里的环境写出荣以耻也是以什么什么为荣什么什么为耻的形式?

关于校园里的八荣八耻?有谁跟给我讲讲校园里的八荣八耻,也是以胡锦涛同志提出的"八荣八耻"的形式,下个星期的知识竞赛有用到,这个是胡锦涛同志提出的,我说的是以校园里的环境写出荣以
践行八荣八耻全校广播大会发言稿
老师们、同学们：
3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观.社会主义荣辱观的提出,在社会特别是广大青年少年中引起了强烈反响.共青团中央也发出了“关于在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育的通知”,并正式启动了全国青少年“知荣明耻,我们先行”系列活动.我们校团委也下发了关于践行“八荣八耻”活动的通知,下面我就把“八荣八耻”的内容在这里再介绍一下,希望同学们能够牢记在心,并通过自己的行动来实践它.
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻.
同学们,你们是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人.我们应该看到随着我国对外开放的不断扩大,社会主义经济建设的不断发展,不仅为同学们了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件.与此同时,国际国内敌对势力与我们争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中已明确指示：一些领域道德丧失、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害；一些成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋生,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等等,也给未成年人带来了不可忽视的负面影响；互联网新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,与此同时,腐败落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵.这些新情况新问题的出现,使未成年人思想道德建设面临一系列新课题.胡总书记的“树立社会主义荣辱观”讲话,为我们的思想道德教育提出了非常鲜明而又具体的教育内容和要达到的教育标准.因此,我在这里从以下几个方面来谈一下树立社会主义荣辱观的意义和我们中学生怎样去实践.
一、树立社会主义荣辱观对于当代中学生全面提升自身素质具有极为重要的现实意义.
荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映,是我们每一个公民应该具备的基本素质.正确的荣辱观也是当今社会应该大力倡导的,现在个别青少年对是非、善恶、美丑的界限还存在着模糊不清的现象.譬如：追求时尚,喜欢另类,盲目崇拜,行为偏激,个人主义、享乐主义、自由主义张狂等等成为一部分青少年成长过程中的不良倾向,更有一些同学走上了极端的道路,这些看似个别的现象必须引起我们大家高度的警惕和沉思.“八荣八耻”立场鲜明地提出了要坚持、弘扬中华民族的优良传统和我们党的优良作风,要坚决反对和鞭挞一切社会丑恶现象,为当代中学生树立了看得见、摸得着的行为规范和准则,对我们当代中学生世界观、人生观、价值观形成具有重要的指导意义.我们现在所处的这个阶段,接受正确的荣辱观教育,帮助我们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于我们人生道路的选择具有极其重要的作用.
社会主义荣辱观既高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,又深入浅出,循循善诱,对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现.社会主义荣辱观的概括,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,在本质上与我们中学生所接受的德育教育的目标、内容和要求是相统一的.
二、社会主义荣辱观是当前加强青少年自身思想道德建设的迫切要求
我认为加强我们当代中学生自身思想道德建设是十分必要的.这必须从细节做起,处处都要以严格的标准要求自己,衡量所说的每一句话,所做的每一件事.作为中学生,我们应该反思一下,是不是所有的言行都符合一个社会主义公民的道德规范?是否存在着好逸恶劳,追逐奢华和物质享受,贪图名利,甚至是羡慕腐败等不以为耻、反以为荣现象?每当我们看到身边的同学挥霍浪费,不求上进时,我们应该想问问他们问问自己,父母辛苦的工作是为了谁?父母那过早出现的白发又是为了谁?“八荣八耻”给了我们一种荣辱分明的信仰,告诉我们何为荣,何为耻；知荣则必为之,知辱则切不可为.“八荣八耻”都是身边能做的事情,它不仅是我们基本的行为、道德准则,也是我们自身心灵的准则.
青少年是祖国的花朵,民族的未来.我们成长为什么样的人,这关系着祖国的兴旺,民族的前途.在这个学知识,长身体的黄金时期,用人类优秀的、先进的、科学的文化知识成果教育我们青少年,武装我们青少年的头脑,用爱国主义、集体主义观念,帮助我们青少年树立崇高的理想信念,形成正确的、牢固的人生价值取向.所以我们很有必要铭记胡锦涛总书记的“八荣八耻”.它特别强调了两点,一是强调社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的鲜明体现,树立良好的社会风气既是经济社会顺利发展的必然要求,广大人民群众的强烈愿望,更是建设社会主义先进文化的重要内容；二是强调特别要引导青少年树立社会主义荣辱观,培养成社会主义事业的合格建设者和接班人.
三、当代中学生必须践行社会主义荣辱观,规范思想行为,加强道德修养,培养高尚情操
我们作为当代中学生,更要切实地把树立社会主义荣辱观的任务,落实到学习、生活中去,踏踏实实干好每一件事情.深入理解和把握“八荣八耻”的重要论述,增强贯彻落实的自觉性.特别是在我们学生干部中,要把社会主义荣辱观教育作为我们的思想行动指南,做到学在前面、做在前面,做“八荣八耻”的积极实践者,用自己的模范言行和人格力量首先做到自我教育、自我管理、自我服务,以实际行动为同学们作出表率.同时,要引导同学在学习、生活中,按照社会主义荣辱观的要求,规范社会道德生活,形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚.
“八荣八耻”为我们中学生应该怎样做人、做什么样的人指明了方向.我们应该以“八荣八耻”为标杆,节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒粮食……诸如此类看起来都很不起眼的小事情,但是它关乎艰苦奋斗的优良传统,反映出我们的“社会主义荣辱观”到底树立得如何,因为艰苦奋斗不仅仅是勤俭节约,它是一个民族的意志和品质.因此,我希望同学们在今后的学习生活中,热爱祖国,要以唱响国歌表达真情.
热爱劳动,以爱护环境为自己的责任.热爱科学,以创新知识来追求不断进取.热爱健康,以心智的成熟营造快乐生活.
遵守纪律,以不讲公德为难为情.
团结同学,以互相帮助,互存互荣为目的.勤俭节约,以浪费东西为可耻.诚实守信,以优秀品质树青少年新形象.
同学们,让我们将“八荣八耻”铭记在心,融化在自己的实际行动中.从点滴做起,切实把“八荣八耻”转化为自觉行动,努力作社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者,树立起新时期中学生新的道德观.老师们、同学们,让我们一起携起手来,为我们华庄中学的和谐、文明、发展贡献自己应有的力量.