谁有小学数学六年级总复习计划?

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书的话书店一般有买的.
数的认识（1）——数和小数
复习内容 知 识 要 点
小 数 1、把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示.2、一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几.
小数的分类 1、根据整数部分划分：纯小数、带小数2、根据小数部分划分：有限小数、无限小数 无限小数可以分为无限不循环小数和无限循环小数 无限循环小数可以分为：纯循环小数和混循环小数
整数和小数数位顺序表 整 数 部 分 小数点 小 数 部 分
… 亿 级 万 级 个 级
数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
多位数的读法和写法 1、多位数的读法：从高位起,一级一级往下读；读亿级或万级的数时,要按照个级的读法来读,再在后面加上“亿”字或“万”字；每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”.2、多位数的写法：从高位起,一级一级往下写；哪个数位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0.
小数的读法和写法 1、小数的读法：通常是整数部分按整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分按顺序只读出数字.2、小数的写法：写小数时,整数部分按整数写,小数点写在个位的右下角,小数部分依次写出每一个数位上的数字.
数的改写和省略尾数 1、改写成以“万”或“亿”为单位的数：在一个多位数的“万”位或“亿”位的右边点上小数点,把小数末尾的零去掉,然后再写上“亿”或“万”字.2、省略“万”或“亿”位后面的尾数：又称为四舍五入到“万”或“亿”位；精确到“万”或“亿”位.省略“万”位后面的尾数,就是把千位上的数字用“四舍五入”法取近似值.
数的认识（2）——数的整除
复习内容 知 识 要 点
整除的意义 整数a除以整数b（b≠0）,除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除（也可以说b能整除a）
除尽的意义 甲数除以乙数,所得的商是整数或有限小数而余数也为0时,我们就说甲数能被乙数除尽,（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数、乙数可以是自然数,也可以是小数（乙数不能为0）.
整除和除尽的联系和区别 整除和除尽,他们所有的结果都没有余数,这是他们的共同点.“除尽”包括“整除”,“整除”是除尽的一种特殊情况.
约数和倍数 1、如果数a能被数b整除,a就叫b的倍数,b就叫a的约数.2、一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身.3、一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的是它本身,它没有最大的倍数.
奇数和偶数 1、 能被2整除的数叫偶数.例如：0、2、4、6、8、10…… 注：0也是偶数2、 不能被2整除的数叫基数.例如：1、3、5、7、9……
整除的特征 1、 能被2整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8.2、 能被5整除的数的特征：个位上是0或5.3、 能被3整除的数的特征：一个数的各个数位上的数之和能被3整除,这个数就能被3 整除.
质数和合数 1、 一个数只有1和它本身两个约数,这个数叫做质数（素数）.2、 一个数除了1和它本身外,还有别的约数,这个数叫做合数.3、 1既不是质数,也不是合数.4、 自然数按约数的个数可分为：1、质数、合数5、 自然数按能否被2整除分为：奇数、偶数
分解质因数 1、 每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数.例如：18=3×3×2,3和2叫做18的质因数.2、 把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数.通常用短除法来分解质因数.3、 特殊情况下几个数的最大公约数和最小公倍数.（1）如果几个数中,较大数是较小数的倍数,较小数是较大数的约数,则较大数是它们的最小公倍数,较小数是它们的最大公约数.（2）如果几个数两两互质,则它们的最大公约数是1,小公倍数是这几个数连乘的积.
数的认识（3）——分数和百分数
复习内容 知 识 要 点
分数和百分数的意义 1、 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.在分数里,表示把单位“1”平均分成多少份的数,叫做分数的分母；表示取了多少份的数,叫做分数的分子；其中的一份,叫做分数单位.2、 百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.也叫百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而用特定的“%”来表示.3、 百分数表示两个数量之间的倍比关系,它的后面不能写计量单位.4、 成数：几成就是十分之几.
分数的种类 按照分子、分母和整数部分的不同情况,可以分成：真分数、假分数、带分数
分数、小数和百分数的关系及互化 小 数百分数 分 数
分数和除法的关系及分数的基本性质 1、 联系：分数的分子相当除法的被除数；分母相当于除数；分数值相当于商区别：除法是一种运算,有运算符号；分数是一种数.因此,一般应叙述为被除数相当于分子,而不能说成被除数就是分子.2、 由于分数和除法有密切的关系,根据除法中“商不变”的性质可得出分数的基本性质.3、 分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数（0除外）,分数的大小不变,这叫做分数的基本性质,它是约分和通分的依据.
约分和通分 1、 分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数.2、 把一个分数化成同它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做约分.3、 约分的方法：用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止.4、 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分.5、 通分的方法：先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数.
倒 数 1、 乘积是1的两个数互为倒数.2、 2、求一个树（0除外）的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置.3、 1的倒数是1,0没有倒数
分数的大小比较 1、 分母相同的分数,分子大的那个分数就大.2、 分子相同的分数,分母小的那个分数就大.3、 分母和分子都不同的分数,通常是先通分,转化成通分母的分数,再比较大小.4、 如果被比较的分数是带分数,先要比较它们的整数部分,整数部分大的那个带分数就大；如果整数部分相同,再比较它们的分数部分,分数部分大的那个带分数就大.

1.看书（平时积累的错题）吧 2.弄懂没弄懂得题 3.（如果有空的话，且愿意提高成绩）问老师或有关学习内容的小部分难题 4.基础知识绝对不能丢分（简单的运算）
重点：（五、六年级。。。），有可能会涉及五年级小部分知识，复习一下

分题型进行具体的专题训练，如何分配以及侧重点根据自己的需求，建议买些教辅资料看看题型，不一定要多做题，概念和公式是最基础的，这也需要巩固下，时间就自己分配吧，如果有错题本那就更好了。。