小学四年级上册《为中华中华崛起而读书》课文背景是什么?义务教育课程标准试验教科书（人教版)
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 08:10:17
小学四年级上册《为中华中华崛起而读书》课文背景是什么?义务教育课程标准试验教科书（人教版)
小学四年级上册《为中华中华崛起而读书》课文背景是什么?
义务教育课程标准试验教科书（人教版)
小学四年级上册《为中华中华崛起而读书》课文背景是什么?义务教育课程标准试验教科书（人教版)
周恩来(1898～1976),字翔宇,曾用名伍豪等,浙江绍兴人.中国无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的创建人之一.1917年天津南开学校毕业后,留学日本.1919年回国.五四运动中,在天津组织觉悟社,从事反帝、反封建的革命活动.1920年去法国勤工俭学,发起组织旅欧中国少年共产党.1921年加入中国共产党,任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人.1924年回国.1927年8月1日领导了南昌起义.1949年中华人民共和国成立后,一直担任政府总理,兼任过外交部长,并任中共中央军委副主席,全国政协副主席、主席.是中共第五届中央政治局委员,第六届中央政治局常委,第七届中央政治局委员兼书记处书记,第九届中央政治局常委,第八届、第十届中央委员会副主席.
读书崛起,就是兴起,意思就是为中华的兴起而读书.
12岁那年.周恩来离开家乡,来到了东北.当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点.他在沈阳下了车,前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方,对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊!”
“为什么?”周恩来不解的问.
“那是外国的租借地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”
“那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底.
“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么.
不久,周恩来进了东关模范学校读书.他始终忘不了大伯接他时说的话,经常想：“租借地是什么样的?为什么中国人不能去那,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解,好奇心驱使着他,一定要去看个究竟.
一个风和日丽的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了租借地.嘿!这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警.
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么.他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么,一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁.一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了,她原指望中国的巡警局能替他撑腰,惩处这个洋人.谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她训斥了一顿.围观的中国人都紧握着拳头.但是,在外国的租借地里,谁又干怎么样呢?只能劝劝那个个不幸的妇女.这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义.
从租借地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他在想什么.直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜.
那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书?”
同学们踊跃回答,有的说：“为做官而读书.”也有的说；“为挣钱而读书.”“为明理而读书”…….
周恩来一直静静的坐在那里,没有抢着发言.魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答.周恩来站了起来,清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩；“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”
是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华.读书,就要以此为目标.