怎样写好说明文!特别是题目和开头!

怎样写好说明文!特别是题目和开头!
怎样写好说明文!
特别是题目和开头!

怎样写好说明文!特别是题目和开头!
什么叫说明文?说明文是一种以说明为主要表达方式的文体.它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的.它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论.说明文通过说明客观事物,使人增长知识和技能.
那么,怎样写好说明文呢?
一、要抓住事物的特征
一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识.比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿.什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点.长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八.它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子.令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样.长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了.只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文.否则,你就说不明白.
那么,怎样去抓特征呢?
首先,要细致观察.文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚.河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文,文中对粉蝶的种类、形态、生活习性,粉蝶为什么不能在清晨飞舞,以及它对农作物有哪些危害等等,都写得清清楚楚,有根有据.这篇说明文曾被一些学校选为教材.刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢?这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣,并且能亲自实践,仔细观察.两年里,他制作了四百多个标本,光粉蝶标本就制了三百多个,共有五、六个种类.他在谈体会时写道：
“昆虫的个体很小,特别是头部构造很难观察.我就向老师借了一个放大镜,我观察的东西就广泛了,昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等,还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边,上下学路上,去公园游玩时抽空作些观察,并记下主要观察内容.”
其次,要查阅资料.我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的经验来印证.比如,有个在长沙读书的中学生,到北京旅游,参观了故宫,很想向同学们进行介绍.于是,他不但记下了参观的印象,还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》,从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点.这样,他就知道：“故宫又名紫禁城,是我国明朝和清朝两代的皇宫,有五百多年的历史.整个宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间.周围环绕着十多米高的城墙,墙外是五十多米宽的护城河.城墙的四角上,各有一个玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大,布局统一.我国明朝初年,为了修建这座宫城,曾经‘役使十万工匠和百万夫役.’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶.”上面说的这些具体数字、建筑特点,不查阅必要的资料,自然很难掌握.
最后,还要学会比较.世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征.世界上没有绝对相同的两片树叶.孪生兄弟,长得再相似,也能区别出来.抓住事物的特征,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点,从共性中发现个性,从一般中找到特殊.事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来.比如,要说明中国是一个大国,这个“大”字就很有学问.你可以直接说,中国的面积有九百六十万平方公里,也可以用比较的方法来说明.中国的面积,与法国比,有十七个法国大；与日本比,有二十五个日本大；与英国比,有三十九个英国大；我们祖国的面积,相当于整个欧洲.这样一比较,既具体,又生动,很有说服力.
总之,要抓住说明对象的特征,一方面靠亲身实践,细致观察,另一方面又要善于向书本和有经验的人学习,同时还要周密思考.学会比较,努力去熟悉所要说明的事物.
二、说明要有条理
要想写好一篇说明文,除了要抓住事物的特征外,还要掌握事物本身的条理.依据事物本身的条理来说明,就是要从复杂情况中理出头绪,把事物的特征,事物各部分的关系说清楚,所谓说明有条理,就是行文线索要清楚,层次要分明,不能想到哪里,写到哪里.如果颠来倒去地写,文章的头绪紊乱,同样也会说不明,道不白.叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文,十分注意文章的条理性.作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序,对每道工序的制作和原理都做了详细的说明.结构严紧,条理清楚.
说明文有两种,一种是说明具体事物,如介绍一种新品种；一种是说明抽象事物,如“什么是世界?”.但是无论是具体事物还是抽象事物,都有其特征,都有它的构造和结构,只要我们遵循事物的规律,按照一定顺序加以说明,条理也就清楚了.
说明具体事物的文章,可以由上到下,由前到后,由外到内,由主到次地写,使读者容易了解各部分的相互关系.例如,你们学过的《第比利斯地下印刷所》一文,作者茅盾是这样介绍这个普通小院的结构的：
“这个院子跟附近的许多院子没有什么差别,周围是半人
高的木栅栏；左边是一间独立的小屋,屋里有一口井；右边是
两间正屋,每间大约一丈见方,前面有走廊；正屋的下面是个
地下室,半截露在地面,是做厨房用的,从一边小梯子走下去.
——这样一个院子,在当年是第比利斯小市民住宅的标准样
式.
读了这段文章,我们对这个地下印刷所的方位、构造和样
式一目了然,就是因为作者按照这样的顺序来说明——由外到内,由左到右,由上到下.
有的同学在介绍具体事物的时候,没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络,归纳分类,结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病.例如,有一篇介绍商品的文章是这样写的：
“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒.有菠萝罐头、桔子罐头!荔枝干,有中华牌香烟、牡丹牌香烟、前门牌香烟；有桂元干、葡萄干,有汾酒、竹叶青,还有清蒸元鱼罐头以及闻名世界的茅台酒等等,花色多样,品种齐全.”
这段话中所列举的商品,既有种概念,又有属概念,既有并列的关系,又有从属的关系.作者没有按照这些商品之间的内在关系归纳说明,而是想到哪里写到哪里,层次不清,条理不明.这段话应该改为：
“青年食品商店出售各种罐头、干果、香烟和名酒.罐头有菠萝罐头、桔子罐头、清蒸元鱼罐头等；干果有桂元干、葡萄干、荔枝干等、香烟有中华牌、牡丹牌、前门牌等；名酒有茅台酒、汾酒、竹叶青等.花色多样,品种齐全.”
说明抽象事物的文章,不但要说明事物是“这样的”,而且要进一步说明“为什么会这样的.”这就要按照人们认识事物的规律,步步深入地加以说明,或由浅入深,或由表及里,或由具体到抽象,或由原因到结果,或由现象到本质,或由数量到质量,或由特殊到一般等等.例如,鸟为什么会飞?人为什么会做梦?都属于这一类.如果是说明事物的变化发展过程,可以按照时间的顺序.如果属于介绍生产技术,可以按照生产的程序.只有按照事物本身的条理,来确定说明的顺序,文章才能写得眉目清楚.
当你读完这篇文章以后,请你不妨做做这样的练习：
假如你有一位在北京上学的朋友,暑假里,他想到韶山参观毛主席的故居（你住在韶山附近）,希望你陪他一起参观.但是,他不知道怎么走最方便,怎样才能顺利地找到你家.那么,请你写封信告诉他：你家的地址,从北京到长沙应该坐几次车,到了长沙,又怎样才能找到你的家,你家的四周有些什么可供辨认的特点和标志.要求使你的朋友看了你的信以后,在路上不必多打听就能顺利地找到你家.
三、说明文的语言要确切、简洁、通俗
确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强,它要求语言要确切,不能夸大和缩小.比如,有个同学知道他们学校种了很多树,绿化搞得不错,他在《我们的校园》一文中写道：“我们学校的绿化面积在全市中学居首位.”这样写就有不够准确的地方.如果有人问：“贵校的绿化面积到底有多少?你怎么知道别的学校都不如贵校呢?”这位同学恐怕就不好回答,因为他只知道本校绿化搞得好,还来不及进行一番仔细的调查研究.所以,这句话可以改为：“目前,我校的绿化是全市绿化搞得好的学校之一.”加上“目前”二字,不包括“过去”和“未来”；加上“之一”,就不是“唯一”.这样就比较确切了.
语言确切,首先是用词准确.说明文最忌含糊其词,什么“大概”、“差不多”、“可能”……模棱两可,该肯定不肯定,该否定不否定,用来说明事物就不容易做到恰如其分.《中国石拱桥》一文中有这样一段话：“赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿……赵州桥非常雄伟,全长五十点八二米,两端宽约九点六米,中部略窄,宽约九米.”
这段话中的数字,有的是约数,有的是确数.因为赵州桥在哪年建成,史书上已经找不到确凿的记载,所以只能说个约数；而赵州桥的长度,却精确到小数点后两位,这不但要说明实有其桥,而且从这些具体精确的数字,可以看出我国古代劳动人民的智慧.写说明文,一定要下功夫选取“最恰当的”、“最精确的”语言来表达.
简洁：语言简洁,就是精炼,干净利落,用尽可能少的话,把事物说清楚,不要罗嗦重复、拖泥带水.比如“大雪把铁路淹没无踪”,“下水游泳应注意些什么”,这两句话中的“无踪”和“下水”都是重复多余的话,应该删去.
为了做到说明文的语言简洁,还要防止不必要的“引伸”和“寓义”.有些同学习惯于写记叙文,喜欢形容和描写,初学写说明文,有时也要来一番“引伸”和“寓义”.比如,有一篇介绍《松树和柳树》的说明文,结尾是这样写的：
“我们既要学习松树坚强不屈的品格,又要学习柳树栽在哪里,就在哪里生根的精神.”
记事抒情的文章,自然可以这样写,说明文就没有必要了,写了反而“画蛇添足”,不简洁了.
通俗：语言通俗,就是运用群众中明白通顺的话,把本来是抽象的概念说得具体生动,把本来深奥的道理说得浅显易懂.下面,让我们看看这段说明：
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯,候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事.杏花开了,就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好象在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插木.”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.
这些自然现象,我们古代劳动人民称它为物候.
以上一例,是关于什么是物候的说明.作者使用的语言通俗,说明具体而生动.它把气候变化和动物活动、植物生长、农业生产的关系都说清楚了.
说明文的语言要通俗,并不是不要生动、有趣.叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣.”有些说明文运用拟人、比喻、引用等修辞手法,写得很有趣昧.例如：
（1）庄稼有了化学朋友,就不怕生物界敌人的进攻了.
（2）蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”.在闷热的夏季,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞.它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高超于飞机之上.
（3）“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时.”这是华北中部地区流行的一句农谚.这句农谚说明种庄稼要看节气.
例①运用拟人写法,读来颇有情趣.例②把蜻蜓和飞机相比,贴切生动,使被说明的事物变得浅显易懂.例③引用农谚,通俗地讲解了节气与种庄稼的关系.

说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。
教学大纲对说明文的训练要求为：

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说明文是客观地说明事物的一种文体，以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。说明文以说明为主要表达方式，兼用记叙、描写、议论。说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明，，达到以知识教人的目的。与记叙文、议论文相比，说明文更强调科学性、客观性。说明文以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。
教学大纲对说明文的训练要求为：
（1）能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征；
（2）能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法；
（3）注意说明文语言的准确、简明和平实。因此，对于初学写作说明文的同学，要牢记这几条要求。
1． 要抓住说明对象的特征。
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
怎样把握事物的特征呢？必须从以下几个方面着手。
一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野，阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。
2． 要合理地安排说明顺序。
说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系；二要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等）；三要考虑说明的中心与材料的关系。
说明事物时的顺序安排一般有这样的几种：
（1）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。
（2）如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。
（3）如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。
（4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。
3． 要采用恰当的说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长，说“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
4． 语言要准确、简洁、通俗。
说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。
说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。
说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。
“世上无难事，只要肯登攀”，只要认真掌握说明文的写作要领，一定能写出优秀的说明文的！
参考资料：http://www.lesun.org/zxyw/html/2004/10957.htm

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