急求多看电视的坏处班上要开辩论会,帮我找找电视看多了以后的坏处!

急求多看电视的坏处班上要开辩论会,帮我找找电视看多了以后的坏处!
急求多看电视的坏处
班上要开辩论会,帮我找找电视看多了以后的坏处!

急求多看电视的坏处班上要开辩论会,帮我找找电视看多了以后的坏处!
电视是传播文化、信息的重要工具.电视节目富于教育性和娱乐性,也是知识的源泉.坐在家里就可知道国家和世界大事.但是目前电视中有一些节目内容不适合儿童观看,父母要注意节目内容,陪同孩子一起看,对他们进行诱导、讲解,孩子受到教育、开发了智力、丰富文娱生活,将受益不浅.
电视在家庭中的地位愈来愈重要.学龄前儿童对有些节目必能看得懂,由于画面不停地变换,很能吸引孩子的注意力.有的家长觉得电视节目会使孩子安静,不去乱跑,因此认为让电视来看管孩子很好.很多父母为了省事,减少麻烦,鼓励孩子从小看电视.不少父母在从事家务或工作时常对孩子说：“不要来打扰我,自己去看电视吧!”这类话孩子听多了,就会渐渐地把看电视作为自己的责任,认为是每天必做的事.这样做对孩子的身心健康是有害的.
有些节目,成人看了,只觉得滑稽好笑而已.但是孩子看了,却觉得恐怖、残忍,使其幼小的心灵产生强烈的不安.于是手捂双眼不敢看下去,甚至哭叫；有的心里恐惧,但不说出来；有的喜欢联想自己,使自己进入幻觉世界.这说明电视节目对儿童的心理有意想不到的影响.有的孩子经常看武打片,睡眠不安稳,或睡中大声喊叫.如果孩子的惊恐持续出现,父母应直接问孩子：“你是不是害怕这些事会发生在你身上?”如果孩子承认了,父母应借此机会深入了解他的心境：“你就把你所害怕的都告诉我吧!”听完了他的述说,父母千万不要取笑他的幼稚,更不能责备他.父母应对他说““不要怕,这些事不会发生在你身上的”.如果孩子否认害怕,则不必去追究,可对他说：“如果什么时候感到害怕,可及时告诉我”.有了这样的保证,孩子就会放心地把心事告诉父母的.
有些节目和电视剧存在某些不良内容,如仇杀、自杀、失恋、暴力、盗窃等.如果父母不加以警惕,孩子会很容易受其影响的.
父母应及时地利用这些坏内容作为反面教材,引导孩子认识、分辨善与恶、好与坏,使孩子从中得到启发,认识到每一个正直的人应该做什么,不应该做什么.
儿童适当地看电视,对增长孩子的见识是有益无害的.但有不少的孩子整天坐在电视机前,这对他们的成长会造成很大危害.
整天看电视,会使孩子感到疲劳.不仅是视力疲劳,大脑也会疲劳.电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息,这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据,有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤.另外,电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容,加上五彩斑斓的商品广告,这些都可能会强化孩子的物质欲.
整天看电视,使孩子时时处于被动地接受的状态,就难以体会真实的世界,变得被动和缺少想象力.上学的孩子看电视入了迷,就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣,影响孩子的学业.学龄前儿童看电视的时间太多,会妨碍他们玩耍,对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的.
教育学家认为,电视对发展孩子的感知能力,提高记忆效果是有益的.电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力.同时,还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣.如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树,给孩子强烈的印象,看到了变化的全过程,从而深深地铭记在记忆中.有人说：“一张画胜过千言万语.”而一幅具有动感特色的电视画面,对语言发展尚不完善的幼儿来说,其意义和价值就不言而喻了.另外电视对提高孩子的思维能力,激发其想象力能起到积极作用.

整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。
整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了...

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整天看电视，会使孩子感到疲劳。不仅是视力疲劳，大脑也会疲劳。电视屏幕以高速度给人们提供大量的信息，这样孩子们的小脑袋被大量输入的信息占据，有益的信息就会遭到疲劳的大脑排挤。另外，电视节目中也有一些不适合儿童心理和理解力的内容，加上五彩斑斓的商品广告，这些都可能会强化孩子的物质欲。
整天看电视，使孩子时时处于被动地接受的状态，就难以体会真实的世界，变得被动和缺少想象力。上学的孩子看电视入了迷，就难以体会到读、写、做等有益活动的乐趣，影响孩子的学业。学龄前儿童看电视的时间太多，会妨碍他们玩耍，对培养孩子的想象、表达、交友、手眼配合等多方面的能力是十分有害的。

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